马宁远

（郑东新区外国语中学，河南 郑州 450018）

高中生在作文写作中，常常面临话可说、无题可写，这些往往与素材积累不足有关，需要高中教师加强高中生写作素材的积累力度。语文课本作为学生学习语文知识的主要工具，其中包含着多类经典文学作品，更是包含着各类名言警句、优美诗词歌赋等内容，可以较好的培养学生文学素养，同时教师还可以将好的写作素材摘除出来，用以培养学生的写作能力、用以积累学生的写作素材，充分利用好课文素材，做到物尽其用。

一、积累高中课文素材的必要性和可行性

积累高中课文素材是提高学生作文写作的必要有段和有效手段，展现出必要性特点及可行性特点，是符合教学要求、满足学生需求的，积累高中课文素材的必要性和可行性体现为：

（一）必要性

众所周知，作文写作需要有好的灵感，灵感来源于素材的积累，而语文教材作为学生的学习工具，是最直接的获取素材来源，省去了很多不必要的麻烦，节省了较多的寻找时间。此外，语文教材中包含多样的优美语句、蕴含丰富写作素材，可以称之为小型素材资源库。其中的佳作大多是有教育意义、蕴含着人类智慧，是培养学生作文写作能力的充足肥料，也是积累学生写作素材的不二之选，不必舍近求远，有利于学生在学习过程中积累生活感悟、情感体验。

（二）可行性

语文教材是根据学生年龄、需求等特点进行合理编纂的科学教材，汇聚了众多文学作品，学生学起来既不会因为太难而造成理解吃力，也不会因为文章过于简单而失去学习兴趣，真正落实了教材实用性。……