吴玲

（巫山县机关幼儿园，重庆 404700）

一、独立生活能力的含义

“独立能力”是指不需要外界的帮助靠自己就能完成事情的一种能力。对幼儿而言虽然离不开家长的照顾但其仍是一个独立的个体他的内在成长是未来独立的基础。因此幼儿应该具有很好的独立能力。具体表现为乐意做力所能及的事，乐意与父母以外的人交往，能完成较为简单的任务并初步有了成功感，对自己有了初步的评价能力。幼儿时期应加强幼儿独立性的培养，从小培养幼儿独立生活能力，通过长期的渗透教育及家园配合教育，才能形成良好的行为习惯。

二、培养幼儿独立生活能力的必要性

世界著名教育家蒙特梭利指出：“教育，应该引导孩子沿着独立的道路前进，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。”幼儿时期是幼儿发展生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿学习参与、训练，做些力所能及的事，有利于他们动作的发展，因此，结合幼儿年龄特点，我们必须明确：

（一）培养幼儿独立生活能力是适应幼儿园集体生活的需要

幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新的环境，好玩的玩具，强烈地吸引着他们的好奇心，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快适应幼儿园的集体生活。

（二）培养幼儿独立生活能力，促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展

著名意大利教育家蒙特梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。……