想象力，是将大脑中的生活阅历与知识储备调用出来，并进行结合，像是幻灯片的形式在大脑中播放，以第三视角来回想自己的所见，利用所想来实现场景的播放。创造力是通过创造性思维，将所想所看与大脑中所构成的场景通过某种形式表达出来。对于美术来讲，其表达形式有绘画、雕塑、折剪等等。那么，在初中美术教学当中，要想以新颖的方式，要想自己的作品能够给观者焕然一新的感觉，那么培养学生的创造力与想象力便是不可避免的。本文，就对初中美术教学中对学生想象力与创造力的培养策略进行简单的论述，望能够提供有帮助的策略。

一、引发学生的想象力

想象，通俗来讲就是大脑中所想的事情，是一种人类的本能，每个人都会有想象力，而这种想象力在于学生的所见所识。然而，在当前的初中教育当中，学业繁重，学生们通常都被繁重的作业或是学习任务压得喘不过气来，导致其想象思维能力受到了较大的限制，再加上部分教师在美术教学中教学方式单一枯燥，导致学生无法提起兴趣。针对这种情况，教师要做出改变，寻找合适的教学方式，不同的教学内容去激发出学生的学习兴趣，不仅是要让学生认识到美术学习的重要性，还要让学生积极地参与到美术学习当中，从学生的日常生活出发，唤醒学生的想象，逐渐深入进美术领域。

二、激发学生的创造力

一幅自己的画作，一个自己的手工作品都是创造力的体现，无论是剪纸还是水彩，无论是书法还是泥塑，都有着自己的理解。……