小学生正处思维发展的关键时期，由于其心智尚未成熟，因此其认识事物的思想与掌握知识的能力相对不足。而培养创新人才是当今时代教育的主流需求，这就需要教师认清小学生的性格及心理特点，以小学生感兴趣且容易接受的教学方式引导小学生创新能力的逐步形成与持续提高。小学语文作为一门基础性课程，其对于学生思想观念的形成及阅读、写作、表达能力的培养具有重要作用，因此在语文教学中采取有效手段促进小学生创新能力形成与发展，具有积极的意义。

一、小学语文与学生创新能力的联系

小学语文是一门内容极为丰富的综合型学科，其中包含着语言、生活、道理、思想、观念。因此，全面挖掘小学语文在教学中的价值，培养学生的综合素养与能力，充分发挥语文的学科优势，具有重要的意义。另一方面，小学生创新能力来自于其性格、思想及对事物的认知与思维的发散，而这些能力都可在小学语文中获得，因此，要培养学生的创新能力，则就要利用语文学科的人文思想，并且采取科学的教学方法，促进小学生创新能力有效形成并不断提高。

二、当前小学语文教学培养学生创新能力的不足之处

目前，大多数语文教师已经认识到了语文教学与学生综合素质及能力培养的重要性，但是真正在语文教学中深入落实的较少。同时，有的语文教师想要推进小学语文教学对学生创新能力的培养，但是因为自身教学水平有限，没有高效的教学方法，因此“心有余而力不足”。……