王爱英

（石家庄市装备制造学校,河北 石家庄 050000）

2019 年2 月13 日，《国家职业教育改革实施方案》发布，提出“没有职业教育现代化就没有教育现代化”，把职业教育的重要性摆到了前所未有的重要位置。基于这种政策背景，培养学生的职业素养、训练学生超强的职业能力，甚至培养学生的自主创业能力，显得尤为重要。在国家持续推进普惠学前教育的政策大背景下，我国学前教育事业发展迅猛。2019 年5 月，国务院《婴幼儿照护指导意见》的出台，使得中国婴幼儿托育行业更加受到大量关注。这个庞大的的市场，给学前教育的学生就业创业带来无限商机。

一、中职学前语言教育的重要性

“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”进入21 世纪，语言能力更是社会发展、国家强盛、企业生存、个人发展不可或缺的能力之一，外事活动、政事沟通、领导讲话、商业谈判、企业宣讲、营销演说、应聘面试、恋爱婚姻、家庭和谐等等，都需要极高的语言能力。

婴幼儿时期是一个人语言发展的关键期，如能在这一时期培养提升幼儿的语言能力，孩子将受用一生。所以提升幼儿教师的语言表达能力势在必行。学前教育的学生应该有超高强的语言能力。越来越多的家长意识到了这个问题，所以这为语言艺术培训提供了极其广阔的市场。市场实践证明：现在的幼儿、少儿及青少年语言培训市场发展态势良好，学前教育专业毕业的学生在语言能力培训创业成功的例子也很多。

二、语言艺术教育就业创业前景良好----就业有门、致富有路

“选择大于努力”，专业课程设置如能针对市场刚需，借势而为，则办学效果将事半功倍。现代社会人才竞争激烈，是人才不一定有口才，有口才必定是人才，语言是孩子一生的财富，现在越来越多的家长意识到了这个问题，这为语言艺术课程的前景带来极大的利好，中高职、大学学前教育专业如能设置语言艺术相关课程，则学生的创业前景将十分美好。

三、语言艺术教育教材内容大胆创新----独家秘笈、新颖独特

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。传统的幼儿教师口语训练停留在简单的语音语调、朗读朗诵的训练上，常年来教材老套、内容陈旧，学生厌学苦学。如今，我们大胆改革创新，在故事儿歌的基础上，独门引进国学经典、传统曲艺、京剧念白、语言礼仪等，为幼儿教师口语训练注入新鲜血液，盘活幼儿教师口语训练课，极大地调动学生的积极性主动性。

（一）诵读国学经典、彰显华夏文明、增加文化自信

当今社会，国学盛行，尤其是幼儿、少儿学习的风气很浓，我们顺应时代潮流，精选《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《千字文》《增广贤文》《论语》《诗经》、唐诗、宋词中的经典进行吟诵学习表演，增加学生文化底蕴，为将来就业创业打好基础。

（二）挖掘传统曲艺、尽显曲艺魅力、活跃语言课堂，

语言艺术课程首开将中国传统曲艺相声、双簧、三句半、快板、绕口令引入学前教育专业语言艺术课程的先河，丰富了教材内容，激发了学生学习的积极性主动性，活跃了课堂。

（三）欣赏国粹经典、激发爱国热情、提升语言境界

语言艺术课程首创将京剧念白植入课程体系，不仅能使学生了解学习京剧、感受京剧的典雅韵味、锻炼语言能力，同时更能增强他们的民族自信心和自豪感！

除此之外，语言表演艺术还设有绘本故事表演、朗诵、演讲、辩论、播音主持、小记者、小导游、幼儿戏剧表演、影视剧表演、声乐舞蹈训练、电视解说、新闻采访、礼仪礼节、即兴说话等新奇而又有趣的教学内容。

四、形象生动、科学合理---语言艺术教学法创新研究

（一）加重表演成分，演活故事儿歌，激发兴趣活力

在完成作品时，除重视语言的抒情性之外，尤其加重了表演的成分。读儿歌变成演儿歌，讲述故事变成讲演故事，诗朗诵变成表演性的诗朗诵等，也就是要以极其生动形象的表情、传神的眼睛、优美大方的肢体动作演绎作品，以期呈现出更加精彩绝伦的作品表演。

（二）呼喊励志口号，鼓舞团队士气、提升学生自信

在表演课时，充分利用励志口号，在适当的时机，大家齐声呼喊，能起到自我鼓励、鼓励他人、提振士气的好作用。比如：心有多大，舞台就有多大；走上大舞台，演出精彩来；只要我上台，我就是演员；我是儿歌家，说唱顶呱呱；你是故事大王你最棒！

（三）深度挖掘潜力、自主创编作品、提升学生能力

教学的最高境界不是“授之以鱼”，而是“授之以渔”，教师要系统地教会学生创作的能力，学生要能够创编属于自己的优秀作品，这样创业才有竞争力。

五、语言艺术教育实战训练收效明显----校内校外，双管齐下大练兵

（一）定期举办校内技能比赛，积极参加省市学前教育语言技能大赛。

（二）利用周六、周日时间，校外代课，理论指导实践，实践提升理论。

（三）定期或不定期到实习单位（包括幼儿园小学或中学）进行实践教学，在实践中检验升华教学理念。