（浙江省绍兴市柯桥区实验小学新校区，浙江 绍兴 312033）

家家都有一本难念的经。从教二十余年，所任教学生中有不少单亲家庭的孩子，这一类的孩子心里更容易扭曲，多半孩子的心里很脆弱。家庭的特殊性，也需要学校、老师更多的观察和了解，去用心“搜索”孩子本不应该存在的那块“症结”，运用科学的方法，和家长互动，尽快“删除”孩子心里那些顽固的“垃圾”，消除孩子不应该有的阴影，还孩子那片蔚蓝的天空，还孩子一片光明!

一、挖掘小“秘密”，帮助单亲孩子走进自理自立的天空

每一个学期，我都会安排一些“和老师说说心里话”“给老师的一封信”等周记的作业，也会安排一些师生交流一类的特殊班队活动。每一次的作业和活动，我都有一些不小的收获。

从“和老师说说心里话”等作业中，我得知了我班一些孩子自立自理的情况，我为自己作为孩子的教师感到深深的悲哀！说来你或许不信：一些即将小学毕业的学生，连最基本的洗发、穿衣、整理书包这样丁点小事，全由长辈包办，更有甚者，一年四季连穿衣都成为问题！我晕!我悲哀，我为我的学生而悲哀，我为自己作为班主任的不合格而悲哀！

我得知这个情况后，感到十分意外和震惊！经过咱三思考，我决定给这位学生布置了一个特殊的“家庭作业”——给你三天，学会穿衣自理，否则班干部提前“退休”！与此同时，我把这种做法的理由写信告知其爸爸和外婆，说明这样的做法对孩子对孩子成长的利弊，得到了他们的鼎力相助。当天晚上，他外婆就开始让孩子锻炼，并在来电表示说，一定全力支持这个“家庭作业”。结果布置“作业”的第二天，就收到了他外婆转来的喜讯。

二、铲除小“阴影”，拯救单亲孩子那颗伤痕累累的心灵

每一个孩子都有属于自己的一片天空，那片天空不一定很明朗，也有可能阴云密布不见阳光，家长、老师看到的许多只是表层。倘若能够走进孩子那片属于自己的天地，你会发现孩子心里有很多意想不到的“阴影”。这些“阴影”倘若不能被老师、被家长及时发现、及时删除，也许将影响孩子一生的成长。

“海波”是我班 “一号人物”，整个学校也是“大名鼎鼎”。从二年级第二学期一直到五年级，各课学习成绩都是“大红灯笼高挂”。教过他的老师都认为他已“无药可救”，许多任课老师对他素手无策，干脆任其发展“自然天成”。

小波虽然很聪明，由于没人顾及他的学习，加上长期没有人管教，这孩子逐渐迷上了网上游戏，常常把节省下来的零花钱用于网吧玩游戏上了。他爸爸发现后，更是心灰意冷，借赌消愁。并且把赌博场地移到了自己家里，有好几次，孩子上学十点左右才到了学校上课，问起原因，他说爸爸他们一帮在他家赌博，很吵，凌晨两点才能入睡。

看到家庭、孩子的一生就这样完结，我于心不忍，就约他爸爸到学校来一趟，第二天一大早赶到学校，脸色通红，我看得出他已经深深感到了自责。我就和他约定，一起担起这份责任，搞好孩子的学习、教育，使孩子能够健康成长。

之后，我常找这孩子谈话、聊天，嘱咐他认真完成作业，并送给了他不少学习用具。就这样，孩子“脱胎换骨”了：上课发言很积极，各项作业也都认真了很多，孩子学习成绩直线上升，他的爸爸也早已“改过自新”——远离了赌博。

真心小“鼓励”，力挽单亲孩子走出孤独害怕的魔症

作为教师，只要善于观察，认真思考，以积极的心态应对待学生每一个细节，及时发现学生的心里动向，挖掘学生那块心里阴影，通过家长和学校老师的联动，完全可以消除学生那块自己解不开的“死结”。

前年六年级毕业前夕，有个家长告诉我：“小斌”马上就要升入初中了，但他特别胆小，到现在这孩子每天睡觉都要妈妈抱着才会安然入眠。我问清楚原因，才得知：他原来是诸暨人，前几年因为父母关系不和离了婚，之后，他与母亲相依为命。去年，他的母亲经人介绍，又重新组建了家庭，这就是他去年转进我班的原因，但其继父性格暴躁，常对孩子的妈妈大打出手，无奈，两个星期前又一次离婚，这孩子因为在二年级时父母闹离婚时大打出手受到过惊吓，以后每天哭闹着要和妈妈一起睡才可以。我就当着家长的面，和孩子开玩笑的说；“小斌，你都十二岁了，怎么现在还让妈妈搂着睡啊？”

“我、我怕鬼！”

“呵呵，鬼什么样，比我还难看吗？”

小斌说：“我没见过。”

“马上要读初中了，你已经是个小男子汉，不怕难为情吗？”小斌惭愧地低下了头。“你今天能不能勇敢一点，看看到底鬼什么样，明天给我讲讲你见到的鬼的样子，好吗？”小斌点点头。我看得出他已经有了自信！我和他妈妈商量：晚上多鼓励他，多去看看他，让他知道有人在保护他。

第三天，我快赶到学校时，只见小斌的妈妈远远向我招手，她紧紧地拉着我连声道谢：“老师，想不到我苦口婆心劝说了五年时间，竟没有您几句话有作用。我按照你的要求去做了，还真的成功了，真的太感谢您了，要不然这孩子今后怎么可以独立生活啊!”

从教班主任工作十余年来，遇到过不少这样或那样的单亲家庭孩子，他们得不到一个家庭完整的爱，对孩子的成长一定会产生一些心理阴影。如果这些阴影没有及时发现并及时排解，没有从低谷中走出来，孩子有可能会断送一生的幸福和健康。这就需要我们教师在管理中，善于了解孩子，挖掘那深藏在孩子内心深处些“不足为外人道也”的秘密，运用一些科学有效的手段，让那些“残缺的爱”的单亲孩子走出来，昂首阔步，勇敢直视那片蔚蓝的天空！