董群

（大石桥市南街小学，辽宁 大石桥 115100）

因疫情延迟开学，教育部提出“停课不停教、停课不停学”的教学倡议，这恰恰促使了面向未来的混合式教学模式的开启。正如教育部长所说，这是史无前例、世无前例的，线上教育是科技时代发展的产物。根据教育局的文件精神，我校积极策划符合我校自身特点的“停课不停学”线上教育教学模式。根据这段时间的探索、推广、实践、反馈，取得了非常好的效果，现将我校教育教学经验做如下分享：

一、教学资源多元化

开展线上学习，我们必须给孩子们提供的是学习资源，我校从国家、地方、校本三方面入手，为孩子们自由选择学习内容，提供资源保障。

（一）共享国家教学资源

为了保障“停课不停学”教学效果，国家推出了多个教育教学资源平台，如中国教育网络云平台等等，为全国孩子的学习提供网络学习服务。我们积极收集现有的资源平台提供给孩子，让他们选择性可以共享，但是有些学科因为教材版本不同，在学习时出现障碍。

（二）支援地方教学资源建设

为了保障本地区孩子不因疫情耽误学习，营口市教育局开展了“同一年级、同一课表、同一授课教师”的线上授课活动。组织一线骨干教师参与录制授课视频的活动。我校教师积极参与此项活动，一共有9 位教师参与录课，分别在数学、语文、美术等学科提供教学资源。

（三）充实校本教育教学资源

在给学生提供国家、地方教学资源的同时，我们学校根据上级文件精神，结合本校实际，开展“五育并举”特色校本教学活动。……