王洁瑜

（河南省经济管理学校，河南 南阳 473000）

引文：当今时代，计算机技术得到普及，开始走进千家万户和课堂教学。越来越多的院校采用多媒体教学进行授课。多媒体教学较之于传统教学模式具有相当的优越性，灵活生动、清洁卫生，并且可以为教学提供丰富的资源，扩充教材的信息量。因此，本文围绕着多媒体技术在中职法律教学中的优势和应用策略方面展开论述，希望为中职院校的法律教学提供一些参考。

一、多媒体在中职法律教学中的优点

将多媒体技术运用到中职法律的课堂教学中去，首先有利于提高学生对法律的学习兴趣。在传统的教学方式中，大多采用教师主讲，学生被动接受的模式，殊不知这种填鸭式的灌输方法不适合中职院校学生的实际情况。中职学生本身年纪偏小，世界观和价值观尚处在未定型的阶段，容易受到社会上不良风气的影响，因此，对中职学生进行法律教育具有重要的意义[1]。这种教学不能仅仅停留在表面，而是应当实实在在被学生内化，吸收到脑海中去。因此，教师更应当注重对学生学习兴趣的培养，使用多媒体技术进行课堂教学，大大改善了传统法律教学的枯燥无味和繁陈冗杂，其丰富的教学形式很好的吸引了学生的注意力，增强了学生学习的主观能动性，大大提高了教学效率，使学生乐于主动接受法律知识。合理的运用多媒体技术，有效提高了学生的主观能动性，活跃了教学氛围，使每个学生都能参与到课堂教学之中，形成良好的教学环境。……