（山西省孝义市第四中学校，山西 孝义 032300）

引言：

当前高中数学的教学模式和方法已经比以往增加了很多，但是为了促使学生对高中数学知识有个更好地学习和理解，教学方法和理念还处于一个不断更新的状态，情景教学法就是其中的一种。高中数学对于学生而言，学习难度比较高，在高中数学课堂教学中应用情景教学法，将有助于让学生对枯燥、乏味的数学知识学习中产生浓厚的兴趣。情景教学法作为最新的教学理念，将让学生更好地爱上数学知识的学习，将帮助老师更好地实现课堂教学目标。作者将在本文中分析在高中数学课堂教学中应用情景教学的积极影响。

一、情景教学法的基本含义

在高中数学知识学习过程中需要学生具有很强的逻辑思维能力，情景教学法将作为全新的教学方法，在课堂教学中得到了广泛地应用。与传统的教学模式不同，情景教学法比较灵活，老师在课堂教学中将更好地实施教学活动，学生将在轻松、愉悦的氛围中学习。从字面意思来看，情景教学指的是老师以生动、形象的语言融合富有情感的描述，促使学生脑海中幻想出相应的情景，这样来对学生的学习热情进行激发，这样来实现课堂教学效果的提升。应用情景教学法，在高中数学课堂教学中，老师可以按照学生的身心特点以及学习能力，以提出问题、运用实物、动作肢体等方式，将学生比较熟悉、感兴趣的情景设置出来，促使学生更好、更快地进入到角色中。……