陈曦 （江西师范大学）

一、气息波动的主要内涵

在歌唱的时候，优美动听的声音总是更加容易得到人们的青睐，总是更能展现出歌曲中的情感，将听众带入演唱的情境中去。演唱者在演唱的过程中发出的富有一定的变化的声音就被称之为波动，正是由于这种声音上的波动给听众带来了富有韵律性的演奏。与此同时，这种声乐演唱中的声音变化是演唱者在长期的发音训练之后才能形成的，也是演唱者的声音在一定的范围和频率内才能发出的频率上的变化。与此同时，不同的音乐以及不同的演唱者带来的声音上的波动都是不同的，每一个演唱者每一次的演唱的声音波动也是不同的。就拿小提琴的演奏来说，需要连续而有规则的振动才能发出优美的声音，产生悦耳动听的美妙音乐。

二、声乐训练中气息与声音的波动训练的技巧分析

在声乐的训练中，不同的气息和不同的声音波动发出的声音都是不同的，为此需要在训练的过程中掌握发声的技巧，确保发出的声音可以更稳定、更动听。具体来说，首先需要保持喉咙的大幅度打开。喉咙作为发声的主要部位，对于演唱者的管道具有十分重要的意义。在演唱的过程中，演唱者的喉咙打开主要是通过歌唱的过程中喉咙部位的肌肉不断扩张和不断的调节得到的。演唱者在歌唱的过程中喉咙的打开与音色的变化、音量的大小都具有十分密切的联系、因为只有保障喉咙是打开的，才能及时的调节演唱者在演唱时候的气息，才能及时的调节演唱者的声带。进而保障声带在合理的范围值之内，让共鸣的管道在最大程度上发挥作用。由此可以知道，演唱者的喉咙只有充分的打开了才能促进演唱的气息和声音的波动与演唱的歌曲充分的融合。

其次，为了让音乐听起来更加的具有活力，需要让气息波动起来。气息如果是平稳的发声，那么在演唱的过程中就很难带给听众情绪上的变化，也很难带动听众的情绪。因此，在演唱的过程中，为了让音乐更加富有情感上的表现力，需要让气息产生一定的波动。有鉴于此，在进行练习的时候可以通过外在的手段去帮助我们感受气息的波动，只有让气息的波动处在一定的范围值之内，才能让喉咙处于一个平衡的状态，发出具有情感带动的声音，进而给听众带来听觉感官上的满足。

此外，气息的波动可以让演唱者将歌词中的情感带入，帮助演唱者更好的将歌曲的情感表达出来，促进音乐和演唱者、听众之间的充分融合。提升演唱的氛围，让演唱与气息融为一体，更好的进行声乐演唱。在演唱的过程中，可以通过对控制气息的波动来更好的表现情感，让听众在不同的气息波动中感受到演唱者的情感表达。鉴于此，演唱者在日常的训练中，需要注重对气息波动的训练，可以通过用同样的歌曲进行不同的训练，用不同的气息将同一首歌曲表达出不同的情绪、表达出不同的感情，进而逐步提升演唱者对气息波动的控制，充分的实现对个人演唱情绪的控制。这样演唱者在演唱的时候可以根据现场的情绪和感情投入状态进行及时的气息波动调整，进而完善整个演唱的过程。

最后在声乐训练中，对气息和声音的波动训练需要进行抽象的训练。所谓的抽象的训练就是演唱者在唱歌的时候通过预备的演唱让自己的练习和发声都处于一种有意识到、具有目的性的发声状态，要时刻保持面部的表情和气息在一个平稳的范围值中，进而养成良好的歌唱习惯。在声乐训练中，气息和声音的波动训练具有非常密切的联系。在一定程度上，两者的训练是相辅相成的。演唱者如果对气息波动有了一定的掌握，就可以实现对声音的波动控制，进而提升声乐演唱的效果，增加声乐演唱的现场协调性，充分的发挥出演唱者的演唱风格。

具体来说，需要在进行声乐训练的过程中严格的控制气息。气息是演唱的关键，气息不仅仅是演唱的主要手段，还是演唱者在演唱的过程中发声的主要动力。如果发声是准确的，那么发出的声音也一定是优美的。而正确的气息对于演唱者的歌唱来说具有一定的促进作用，可以保障演唱者的歌唱的顺畅性。为此，需要在声乐的训练中保障喉咙的稳定性。喉咙如果在演唱的时候不稳固就会发出颤音，进而影响演唱的品质。而进行气息的波动训练可以歌唱的过程中让喉咙得到稳固，进而避免在发声的过程中出现问题，也需要注意在练习发声的过程中时刻注意将喉咙打开，让声音充分的释放出来，在演唱的过程中形成条件性反射。

此外，在声乐演唱的过程中需要借助一定的肢体语言和动作，及时的调整自己的气息。肢体语言在演唱者上台表演的过程中具有重要作用，不仅可以帮助演唱者表达出歌曲的情感，也可以及时的活跃和调整演唱的氛围，是演唱者在演唱中的主要情感表达渠道之一，也是听众理解演唱者情感表达的主要途径之一。因此，演唱者在进行声乐训练的时候，需要注重肢体语言的表达，在日常的训练过程中将肢体语言和歌唱相结合，进而帮助声乐更好的表达出来，促进歌词的理解。

结 语

综上所述，在声乐的训练中，气息和声音的波动训练对于音乐的呈现具有十分重要的意义，需要在具体的训练过程中不断训练声音的发出形式，不断进行演唱中的气息调整。与此同时，需要在演唱的过程中借助舞台外的表现形式，例如肢体语言等，更好的将演唱者的演唱情感发挥出来。此外，在进行声乐训练的时候，教师需要注重学生在发声中的细微变化，及时的纠正学生的学习错误，进而帮助学生在声乐的训练中获得更多的演唱经验。