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学队史,展风貌,寻足迹
——小学少先队“四史”教育活动方案

2020-12-04上海市静安区彭浦新村第一小学唐振杰

少先队研究 2020年5期
关键词:领巾队史四史

上海市静安区彭浦新村第一小学 唐振杰

一、设计意图

开展“四史”学习教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,组织学生通过学习了解党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物,了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就,以史鉴今、资政育人。学校少先队将通过“学队史,展风貌,寻足迹”主题系列活动,通过“四史”教育,让处于小学阶段的队员从无到有地学习少先队史,有的放矢地展示阶段成果,深入领会地探寻红色足迹。从“学习”到表达、从“表达”到“实践”,形成一个清晰的活动思路。在活动过程中充分利用好红色资源,在学好历史、用好历史中引导学生不断汲取前进的强大勇气和力量,锻炼自身能力展示新时代少先队员的风采。

二、活动指南

(一)学习

1.活动名称:领巾学队史

2.活动准备

(1)学校党员带头学习党史,分任务学习备课。

(2)大队委员为引领,队长学习队史,分任务准备。

(3)准备相关电影资源。

3.活动步骤及内容

(1)以讲座、队会等形式,由党员教师宣讲,队员集中学习党史内容。

(2)以少先队史为主要内容开展少先队各类活动,如班队会、少代会等。

(3)准备有关党史、队史的电影和纪录片,如《建党大业》《闪闪的红星》《小兵张嘎》《地下少先队》等,结合学习过程欣赏观摩。

(二)展示

1.活动名称:领巾展风貌

2.活动准备

(1)联系美术组,举行“队史故事我来画”的美术作品评比展示。

(2)结合语文节,进行“队史故事我来讲”的演讲比赛的筹备。

(3)结合艺术节,开展“队史故事我来演”的情景剧活动准备。

3.活动步骤及内容

(1)根据学习党史和队史的内容,低年段的队员将自己的收获和感想通过“画一画”的形式进行反馈,用画笔描绘出自己印象最深刻的画面。

(2)结合党史和队史的学习,高年段同学用演讲的形式,选择自己最为感慨的片段,融合自己的观点,讲一讲让自己最动容的队史故事。

(3)在演讲比赛中选择好故事,编排成情景剧,让队员们在讲的基础上,演绎相关的场景,更为生动地体会那段历史。

(三)探寻

1.活动名称:领巾寻足迹

2.活动准备

(1)搜集场馆资料,制定“搜集指南”供队员寻访参考。

(2)制作“寻访记录册”,供队员“打卡”。

3.活动步骤及内容

(1)动员队员在家长和辅导员的协助下,根据“搜集指南”找寻有关场馆。

(2)根据网络内容,完成“寻访记录册”中相关知识的搜集与填写。

(3)以小队形式,在辅导员或家长的陪同下,线下探访相关场馆。

(4)根据“寻访记录册”中的问题,在场馆内找寻答案并记录。

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