文/王陆霖

读完《慈母情深》这篇文章后，我感受到了伟大的母爱。

那时梁晓声家里很穷，连破收音机都被他们几个孩子“吃进了肚子”，梁晓声因为想买一本小说，来到母亲工作的地方，这也是他第一次来到这里：厂房四壁潮湿颓败，车间犹如蒸笼，工作环境十分恶劣，但母亲却仍坚持在这里上班。随着工友的指引，梁晓声看到了一个极其瘦弱、脊背弯曲的背影，当母亲转过头来，他还看到了一双疲惫的眼睛。为了家庭和孩子，母亲拼命工作着。

当梁晓声提出想买小说时，母亲没有犹豫，掏出揉得皱皱的毛票，用龟裂的手数着。面对同事的不解和劝阻，母亲大声说：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲支持儿子的爱好，也是对儿子深深的爱。

梁晓声知道了母亲的辛苦，用钱给母亲买了一罐水果罐头。母亲拿到后，没有感谢，而是一番数落，又给梁晓声凑足了买书的钱。文章的结尾写道：“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我还是为母亲。”不知何故，每每想到此句，我的眼眶总会湿润。

梁晓声的母亲，是位平凡的母亲、辛劳的母亲、贫寒的母亲，她深沉的母爱，永远留在我的记忆深处。

（作者学校：江苏省南通市城港小学 五年级 指导老师：顾金玉）

拓展阅读

八岁的儿子，有着比我在十五岁时数量多的“书”——卡通连环画册、《看图识字》、《幼儿英语》、《智力训练》等。妻的工资并不高，甚至可以说是“低收入阶层”，却很相信“智力投资”这一类宣传。如这等模样的书，妻也看，儿子也看，因为妻得对儿子进行启蒙式教育。倘我在写作，照例需要相对的安静，则必得将全部的书摊在床上或地下，一任儿子作践，以摆脱他片刻的纠缠。结果，更值得同情的不是我，而是他的那些“书”。

触目皆是儿子的“书”，将我的“读物”从随手可取排挤到无可置处，我觉得愤愤不平，看着心乱。既要将自己的书进行“坚壁清野”，又要对儿子的“书”采取“三光政策”——定期对儿子那些被他作践得很惨的“书”加以“扫荡”，毫不吝惜。

这时候，母亲每每跟着我踱出家门，站于门口，望我将那些“书”扔到哪儿去了，随后捡回，如是频频，我不知觉。

（节选自梁晓声《母亲》）