唐惠文

小学作文生活化，可以理解为写关于生活题材的作文，学生通过亲身体验和感受生活，把生活事件和感受写到作文中。写作是表达思想感情众多方法中最常见的方法。通过作文，可以大幅度提高学生的思维能力和语言表达能力。但是，由于小学生的见识比较浅薄，词汇的积累有限，对写作能力的提高非常不利。本文简述了小学作文生活化的意义，目的在于帮助学生树立正确的作文意识，提高写作的积极性和主动性。

一、小学作文生活化的意义

写生活中的人和事，可以锻炼学生的观察能力，使作文内容更加真实、贴近生活。真情实感的融入，让学生的作文内含更加丰富，吸引人阅读。而生活类的作文主题，可以降低写作难度，有利于培养学生写作的兴趣。

二、小学作文生活化的指导方法

1.扩大积累素材的范围

在小学作文教学中，写作素材的缺乏是导致学生不能写出好作文的主要障碍。所以，教师可以在周末的时候，组织学生一起参加踏春、夏令营等活动，让学生通过接触大自然，积累素材，为写作做好准备工作。参加课外活动时，教师可以提前告诉学生：“今天我们不仅是去游玩，大家要在游玩的过程中注意观察身边的人和景物，认真感悟，做好记录，游玩后，写一篇让自己满意的作文！”通过提前将作文任务告知学生，让学生慢慢养成边游玩边收集素材的好习惯，正确理解写作和生活的关系。如课文《挑山工》中对于挑山工的外貌、神情的描述生动形象，仿佛活生生地出现在读者眼前一般。……