比琳达·拉曼

从8岁时开始，每个周末我都会去贝西默老师家里上一节钢琴课。我很喜欢弹钢琴，我也很喜欢贝西默老师。

贝西默老师很温柔，每次上课之前，她都会给我喝一杯果汁。我不确定它是由哪种水果榨成的，当然这不重要，它并不妨碍果汁香甜的味道。我很喜欢听贝西默老师讲课，她能举出很多例子，让原本枯燥的理论知识变得有趣好玩。贝西默老师还会亲自给我示范弹奏乐曲，她弹得流畅、优美，毫无瑕疵，简直堪称完美。我羡慕极了！

一个周末，我骑着脚踏车去贝西默老师家上课。在路上，我遇到了我的好朋友艾伦。艾伦告诉我，他要去罗纳湖钓鱼。他说，现在是去罗纳湖钓鱼最好的时期，很多人甚至专门开车从很远的地方赶来呢。

“我们一起去吧！”艾伦对我发出了邀请。我犹豫了几秒钟，答应了艾伦。

其实，几乎在艾伦发出邀请的瞬间，我就已经决定和他一起去钓鱼了。我犹豫的是，要不要让艾伦等我十分钟，让我去向贝西默老师请假。不过几秒后，我就打消了这个念头——艾伦也许不会等我，他很兴奋，已经迫不及待了。而且，如果我不去，贝西默老师刚好可以休息一天。那天，我们钓到很多鱼，直到很晚才回来，我和艾伦玩得都很开心。

周末，我照例去贝西默老师家里上课。见到贝西默老师时，我才意识到，我的手表坏了，我早到了一个多小时。贝西默老师笑着说：“我6点就起床开始准备了，你再等一会儿，我们就开始上课。”

接下来，贝西默老师仔细打扫了琴房，调试了钢琴，然后坐在琴凳上反复弹奏一首曲目，我听出来了，那是我今天即将学习的内容。做完这一切后，贝西默老师从冰箱里拿出一些芒果、香蕉、木瓜和草莓，把它们切成块，然后放在榨汁机里，一杯香甜的果汁就榨好了。

“榨好这一杯果汁后，你就该来了。”贝西默老师看着我说。

接过贝西默老师递来的果汁，我突然想起一个问题：“如果我最后没有来呢？就像上个周末。”

“我还是会做这些工作，只是你没有来，这些准备就变得毫无意义了。”贝西默老师平静地说。她的语气里没有一丝怒气和责怪。

从那天之后，我再也没有缺过任何一节钢琴课。只有一次，因为生病无法上课，我在前一天晚上就请求我的母亲去跟贝西默老师请了假。我想说的是，如果你和別人有约定，最好不要失约。如果真的无法赴约，一定要提前告诉对方。因为你不知道，在等待你的时间里，别人为此做了多少准备。

（选自2019第12期《思维与智慧·上半月》）

鉴赏空间

《再塑生命的人》中的沙莉文老师用智慧和爱心重新塑造了一个全新的海伦·凯勒，成为教育的典范。文中的贝西默老师看起来没有做出任何特别的举动，只是按部就班地做着她认为该做的事情，但是她润物无声的细致举动，就是对孩子的一种约束，一种引导，一种示范。两篇文章中的老师教育的方法各有特色，但是她们无一例外地都在升华着孩子的精神世界。文章不只有对人物的细致描写，还通过一些看起来不经意的小细节巧妙铺垫，让故事不断往前发展，这样的写法值得我们学习借鉴。

读有所思

1.结合文本说说贝西默老师是一个什么样的老师。

2.说说文中画线的句子有什么作用。