辛元璋

小学作文教学是语文教学的重点和难点，难的原因是小学生作文常常和生活脱节，缺少写作素材，也没有真情实感;作文内容空洞，情感不真实，思想浅薄。教师要在生活中汲取养料，将作文教学和生活联系起来，立足生活，激发学生的写作兴趣，让他们留心观察生活，积累丰富的写作素材。亲身体验生活，有了真实的生活经历，才能抒发真情实感，让作文更有内涵。

《语文新课标》明确指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。”这就要求作文教学要尽量和生活相结合，让作文教学生活化，引导学生关注生活，在生活中学习写作，在写作中学会生活。

一、立足生活，激发兴趣

许多教师守着课堂教作文，凭空想象生活情境，或者根据自己的有限经验，空洞地给学生描述生活场景，导致学生始终对生活感觉陌生，也无法融入生活。“无话可说，无话可写”是情理之中的事情，即使写出来，也无生命力，无非是胡乱拼凑的假大空内容。长此以往，学生不但写不出好作文，连作文的兴趣也没有了。所以，教师在作文教学中，有必要打破时空的限制，甚至可以忽略时间要求，让作文选材走出课堂，走进生活。教师可以为学生提供广阔的空间和便利的条件，提前制定作文教大学计划，下达明确的作文要求，让学生到生活中寻找素材，细致观察，精心构思。比如，教师可以在组织活动前布置作文任务，学生参加完活动就可以把活动体验写到作文中。……