张 凤，吴 瑶

(1.北京航空航天大学 高等教育研究院，北京 100083；2.萨里大学 心理学院，吉尔福德 GU2 7XH)

一、引言

习近平总书记多次强调，高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创中国高等教育事业发展新局面。目前，大学生主体处于社会经济快速发展和教育体制变革的时代，容易存在学习以及社会适应等诸方面的问题，心理问题频繁发生。高校学生公寓是学生生活、休息和学习的重要场所，作为既定的物理结构，具有一定的即成性；同时又具有极大的可塑性。宿舍环境对于学生的人生观、价值观等思想层面的培养起到很大作用[1]，承担着育人和心理健康教育的重要角色，公寓里的物理环境、文化氛围和管理方式，公寓成员间的人际关系等都会对学生产生一定的影响。基于学生公寓而形成的公寓文化对大学生成人成才具有重要的教育意义，是高校人才培养的“第二课堂”。学校管理者可以通过改善公寓的条件设施，提供整洁的服务，营造良好的公寓文化等，从而达到管理育人、服务育人、环境育人、文化育人的教育效果。探索高校学生公寓对大学生适应性的影响，是构建符合大学生学习生活习惯、满足学生的交往要求、与当地的气候相适应、公寓的使用功能最优化、符合新一代大学生价值观、人生观以及高校教育发展要求的大学生公寓的重要前提和基础。

适应性是指个体在社会组织系统、群体或文化经济因素的变化中，其生存功能、发展和目标的实现相应变化的能力，适应能力直接决定个体的应激承受能力[2]。……