湛海晴 耿玉玲 姚叶青 林晓莹 庄燕珍

摘 要：当今高校越来越重视文学创作，但不可否认，大学生的文学创作依旧存在诸多问题。所以，本文运用调查问卷法、数据统计法和访谈法，对五邑大学学生的文学创作情况进行调查研究。调查显示，有的大学生文学修养较扎实，发表作品以散文居多，小说次之，诗歌最少，题材面较宽，有一定的文学质量。其创作主要以侨苑文学社、全省文学对抗赛为依托，取得了可观的创作成绩。除此之外，很多大学生文学创作自主性不高，投稿多限于校内报刊，创作成绩不突出。面对这些情况，大学生、教师、第三文学社团和学校都应该做出努力。

关键词：文学创作;文学作品;文学组织;文学活动;文学责任意识

从社会角度看，文化软实力越来越受到重视，而文学创作是文化软实力的一个重要体现。另外，随着社会的发展，大学生毕业生的写作能力在企业和事业单位的招聘逐渐占据重要地位，成为衡量人才的重要因素。因此写作能力，特别是文学创作的能力越来越受到高校的重视。

除此之外，文学创作对学生个人的全面发展也具有重要的作用。在精神层面上，它能使大学生的世界观、人生观、价值观趋于稳定和完善，比较真实地反映了当代大学生的精神风貌，对大学生的成才产生潜移默化的影响[1]。在能力发展上，文学创作对于大学生思考能力、想象能力、语言表达能力的提高都具有非常重要的意义。由此可见，文学创作无论是对大学生的精神的完善还是能力的提高都起着重要作用。因此，高校应当注重大学生文学创作的发展。

对此，本文从众多高校中选择五邑大学，对学生文学创作情况进行分析探究，希望能找出其优点和不足，并找到相对应的措施，促进学生文学创作的进一步发展。

一、大学生文学创作现状调查分析

在五邑大学学生文学创作中，学生是文学创作过程的主体。所以，要了解五邑大学的学生文学创作情况，首先要从学生入手，了解他们的文学创作情况和困难。通过对大学生投放调查问卷，笔者分析得出大学生在思想上不重视文学创作。又因为专业的不需要，他们缺乏文学写作的实践机会。另外，他们投稿的机会不多，投稿的内容和形式要求较为单一，限制了大学生文学创作的发挥。还有就是学校除了文科专业，其他专业都没有开设相关文学写作课程，这就导致他们缺乏专业教师指导，文学创作水平停滞不前。

二、大学生文学作品分析

大学生进行文学创作，大部分人都会希望获得认可，而最简单的认可方式莫过于能够被刊登。而五邑大学最主要的展示平台就是由中共五邑大学委员会主办的《五邑大学校》和由侨苑文学社主办的文学杂志《侨苑》。它们是学生投稿的主要报刊。所以，我们从中收集整理学生近几年发表的文学作品，并进行统计分析，展示五邑大学学生文学作品的情况。

（一）文学作品的发表量统计

如表1和表2，经过统计分析得出由于受到报刊的页数和页面的限制，刊登的文学作品的数量每年变化不大。这说明了这两个报刊的发展都比较稳定，这一定程度可以看出，五邑大学的文学作品的数量和水平稳定，每年都会有很多喜爱文学创作且创作杰出的学生产生。

（二）文学创作的文体倾向

如表3，根据统计，五邑大学文学创作以散文居多，小說次之，诗歌最少。对此深入分析，可以归为以下两个原因。一是刊物自身属性的原因，报刊页面有大小的限制，而小说的篇幅一般比散文要较长些，所以，散文比小说更合适刊登到报纸上。同时，因为报纸注重直接宣传正面的情感和思想且主要受众是普通大学生，所以，大多以直接抒情达意的散文会比间接揭示主题的小说更合适。二是文体自身属性的原因，散文较之其他文体更加灵活，没有过于严格的规范，所以创作难度较小。而小说对于情节要仔细推敲，诗歌对于韵律和语言要反复琢磨，所以，相比散文的难度要大些。同时，散文注重抒发真情实感，大学生的生活丰富多彩，往往会有很多情感想表达，很多想法想诉说，所以散文成了大学生喜爱的创作文体。另外，我们除了看到诗歌的数量少，还能看到古诗词的数量远少于现代诗。对此，我们认为诗歌是我国的重要瑰宝，是值得我们继承和弘扬的一种文体，所以大学生应当注重诗歌创作，特别是古诗词的创作。除此之外，文学作品之中还有随笔、杂文、小小说等文体，这些文体都比较短小、自由，注重随兴而作、有感而发。所以这些文体也就成为了许多学生喜欢的文体类型。

总的来说，五邑大学的学生文学创作对文体的选择自由而随心，大都根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的文体，进行热情而愉悦地创作。

（三）文学创作的题材情况

据调查，五邑大学的学生文学作品内容题材相当丰富，包括了日常生活的方方面面，如校园生活、家庭生活、乡村生活、人生思考和个人情感等。同时，也有很多远离日常生活，比较新颖的题材，如玄幻小说、古代小说、书评影评、历史题材、战争题材等，如表4和图1。

其中，学生的文学作品题材以一般的日常生活和风俗文化最多，校园生活次之，接着是人生思考，再到个人情感。创作来源于生活。在所有题材中，一般的日常生活和校园生活占的比例最高，就很好地反映了大学生的创作大部分都来自于自己周边的生活。另外，风俗文化的题材在学生创作中也占有重要地位的原因，根据分析，主要包括这两方面的原因：一是当代社会重视和鼓励风俗文化的传播。学生也受到了其感染，自觉承担起了传播优秀传统风俗文化的义务。第二个原因是报刊的主办方在征稿时，时常以某种风俗文化为主题。所以，这也就导致了文学作品有大量的风俗文化题材。

学生的文学创作还注重对人生哲理的思考。这是因为大学生开始与社会进行密切接触，学生逐渐发现了眼前所见的社会与自己以前所想的有很大区别，这也就导致了学生的思想发生激烈而复杂的碰撞。所以，学生的作品也有很多是关于人生思考的题材，而文学创作恰好也需要有关人生的思考，这样作品才会显得更加深刻。

除此之外，学生文学作品中关于个人情感的题材占有一定的数量。据统计，学生主要表达的是对父母、朋友、学校和某块土地等的情感。这反映了五邑大学的学生对身边的人和事物是充满热情的，他们大胆地抒发着自己真挚的情感。文学作品也会因为他们真挚的情感而更加具有感染力，作品的质量也因此达到更高的水平。

而五邑大学的学生文学创作关于社会的题材比较少。学生大部分的创作都是关注个人和身边的事情的，写社会各种现象和问题的作品相对来说比较少。虽然写自己和身边的事能将作品写得更加细腻，但是，如果文学作品只关注自己和身边的事，就容易显得狭隘小气。所以，学生在进行文学创作时应该在关注自身的同时，也应当关注社会。

总的来说，五邑大学的学生自由而热情地進行文学作品创作，近几年来的文学作品的质量也有所保证，可以说是取得了不错的成绩，反映了五邑大学文学创作的良好风貌。

三、大学生文学组织分析——以侨苑文学社为例

文学创作组织对于文学创作的宣传和发展起举足轻重的作用。其中五邑大学最为专业的文学创作组织是侨苑文学社。它是学校文学创作爱好者的主要阵地，在形成校园文学创作风气中起着重要的作用。

（一）社团的主要成就

侨苑文学社致力于帮助社团成员提升文学创作水平，培养优秀的学生作者。社团里的成员在文学社中受整体的热爱创作的风气感染，创作的机会也比较多，因此文学创作水平不断提升。有不少人成了优秀的学生作者，甚至有的已经成为江门甚至广东小有名气的作家、诗人。

侨苑文学社还主办或协助开展了很多文学创作类活动。近年来文学社主办和协助开展的活动就有诡邑微小说大赛、填词作曲比赛、科技节写作大赛和文学对抗赛等，活动的形式有趣而又多样，吸引了各专业的学生积极参与其中。

文学杂志《侨苑》是侨苑文学的又一个重要成果。它一年一期，每年大概在4月或5月出版，是五邑大学文学创作水平最高的刊物。它给很多优秀的学生作者提供了更加专业的展示平台，使得他们的作品得到更多的认可，激发了学生的创作兴趣。

（二）发展中的困难

侨苑文学从1989年一路走来，随着人们对文学和文学创作的兴趣逐渐降低，社团发展中也出现了不少困难。

首先，社团招新困难。当代的年轻人普遍比较浮躁，习惯了快节奏的生活，对文学这类需要静下心来的活动兴趣逐渐减弱，加之中小学时固化的写作模式和带考试目的的写作，都导致了当前喜欢文学的人越来越少。所以，调查显示，2019年的招新状况并不太乐观，人数较去年有所减少。而且招收的拥有文学创作热情的人也并不多。

其次，社团活动开展困难。社团关于文学创作类的活动虽然表面开展的有声有色，但是也存在不少的窘境。例如，缺少资金支持，没有综测及奖金方面加持、宣传活动面较小。这些问题直接导致了活动开展较困难。许多较为大型的活动或比赛项目无法开展，活动参与度有时比较低，每年收到的参赛作品也不尽人意。在这种恶性循环中，社团活动的开展会越来越困难。

四、大学生文学活动分析——以广东省文学对抗赛为例

每一个学校的文学创作都离不开文学创作类活动。在五邑大学，文学创作类的活动也是不可或缺的，其中最受重视的是广东省文学对抗赛。

（一）文学对抗赛基本情况

五邑大学的蒿子教师在访谈时说到：“文学对抗赛是广东省唯一一个此等规模的高校文学创作竞赛，对于发掘和培养高校文学创作苗子、扶植文学创作生力军，帮助高校青年文学创作更好地溶入新媒体文化的视听环境，以及培育文学青年的团队精神和集体荣誉感都有很大的意义。”由此，可以看出文学对抗赛对五邑大学学生文学创作的各方面起着重要作用和意义。

对于文学对抗赛，五邑大学是从2016开始参加文学对抗赛，每年都会在校内选出五名学生，代表学校参赛。一直到2018年，五邑大学一共获得了一个金奖，两个银奖，这是一个非常优异的成绩。由此可见，五邑大学有创作及其突出的学生，他们进行着高水平的文学创作，并且走出校园，亦能获得大众的认可。

（二）文学对抗赛获奖原因分析

五邑大学之所以能在比赛中获得好成绩，必定会有其优秀的原因。通过对文学对抗赛指导教师的访谈，并加以分析，可以分为以下两个原因：第一个原因是参赛方法得当。首先是有专业的教师指导。还有就是采取了创作梯队的办法，有部分参赛学生会主动参加两届选拔，把自己的参赛经验带到第二年的新队伍中，帮助新队友找到创作的方向和方法。第二个原因是参赛学生的个人原因，他们有深厚的文学功底和写作才能，同时他们热爱文学创作，有自己独立的思想，有团队意识。

除此之外，五邑大学还有丰富的文学创作类的活动。但是，在访谈中有教师谈到：“很多参赛同学是处在那种‘不在状态的状态。”由此可见，很多学生参与文学创作活动，不是因为喜欢创作，而是为了学分等目的。这样的行为使得文学创作产生了变异，不再是为了创作而创作。这必将对大学生文学创作产生负面影响。

五、提升大学生文学创作质量的建议

通过以上的分析研究，可以看出五邑大学的文学创作有其优缺点。对此笔者秉持着发展优点，改正不足的原则，提出以下建议。

（一）学生方面

提升大学的文学创作水平，最重要的还是看学生个人。根据调查，大学生个人存在的主要问题是其在思想并不重视文学创作，而且自认为实践的机会太少，另外大学生的文学创作对社会的关注比较少。对于这些问题大学生应当有意识地加以转变和改进。

首先，大学生对文学创作的正确认识是大学的文学创作繁荣发展的基础。大学生应当明白进行文学创作不是为了完成一项任务或者是为了其他外在的东西，而是为了自己而创作。文学创作是作者对当下所思所想的一种艺术的记录和展示。所思所想一直伴随着我们的生活，文学创作也应该一直伴随我们的生活。另外，大学生要清楚认识到文学创作的重要作用。这样，大学生才能更积极参与到文学创作中。而大学生之所以认为进行文学创作的机会少，就是他们把文学创作任务化和利益化的结果。其实，文学创作的机会非常多。只要不过度功利化，大学生完全可以全方位参与文学创作的实践中。例如可以参与文学创作类的活动。而更多的机会还是来源于私底下的自我创作。私底下的创作只要有灵感，有一颗想动笔的心，就会有大量创作机会。

除此之外，大学生应该拓展视野。很多大学生想进行文学创作，但是拿起笔又苦于不知写什么。这反映了学生的视野比较狭窄，写作素材的积累太少。对于这个问题，首先，学生应当多阅读，积累知识，扩大知识面。文学院的教师在接受访谈时，就明确指出：“大学生在阅读量和面上都相当不足，哪怕是有较大创造力的同学，仍然阅读面有限，视野不够宽广。”所以，很多学生在写作内容和写作形式手法上的视野都受到了限制，难以写出好的文章。因此，大学生应该坚持阅读，多样化阅读。另外，学生还要丰富人生阅历。正所謂，读万卷书，行万里路。很多文学创作的素材也来源于生活实践。因此，学生要走出狭小的房间去丰富人生阅历，扩大视野，同时也不断丰富精神情感的世界。

最后就是大学生应当树立文学责任意识。文学创作有文学创作应承担的责任，大学生在进行文学创作时应承担社会责任，树立社会责任意识。在创作的内容上要适当反映社会现实和发展状况，同时，要注意传播优秀精神和文化。这是学生进行文学创作时应承担的义务。只有承担了这些义务，才可以获得社会的认可，在文学创作的道路上走得更远。

（二）教师方面

教师在文学创作方面的教学和引导对学生来说是扶梯。经过调查，大学生文学创作在教师方面存在的问题是缺乏教师的指导。而且，大学生在小说和诗歌方面的创作比较少，这与教师也有一定的关系。对此，教师应当向学生提供指导。

首先，在课程设置上，教师还需要不断改进。例如，除了开展线下课程，教师还可以录制网课。另外，小说和诗歌的创作，教师可以单独开课。这两类创作难度比较高，教师进行讲授会使学生进步的更快。

除此之外，课程的内容也很重要。在采访中，五邑大学的蒿子老师说道：“创作指导不是手把手教人写作，而是要帮人发现自己在创作方面真正的优势与劣势，并且帮助他们开拓视野、激活潜力。比赛也不是为了排名先后，而是一场又一场的单兵实战和集团作战演练，练的不止是手，更是我们的精神和意志，思想和心灵。惟其如此，比赛才对学生和指导者都有意义。”由此可见，教师的课程内容要注重学生的实践。教师应当给学生更多创作的机会。还可以拿学生典型的文学作品展示出来，给予评价，并将自己的改写的片段和同学的对比，使学生感受到改写后的魅力，更直观地认识到自己的不足。同时，教师在课堂上要注重学生个人的发展。例如教师可以多给学生举一些自己或社会上的富有人生思考的例子，以此帮助他们开阔视野，激发潜力，并不断提升学生的精神和思想境界。

（三）文学组织方面

大学校园内的文学组织和团体对整个大学的文学创作起着推动和引领的作用。通过调查研究，文学组织和团体存在招新难，资源不足以至活动开展难的问题。对于这些问题，文学组织和团体应当采取积极的应对策略。

对于招新难的问题，相关文学组织和团体首先要多角度、多渠道地大力宣传。在信息时代，对网络新媒体加以利用是最好的办法之一。除了做好宣传，组织和团体的实力才是关键。对于文学创作的组织和团体来说，组织和团体的知名度和整体实力往往来源于一份富有知名度的文学刊物。因此，组织和团体应该做好创办和刊发文学刊物的长期打算，从各方面打造知名文学刊物。

对于资源缺乏，开展活动难的问题，笔者认为不能过多地依赖学校的资助，组织和团体要学会合理高效的运营。而为了高效运营，合作是一个有效的方法。在开展活动时，组织和团体可以与其他社团或学生组织进行联动。例如，可以和学校团委和学生会等组织联合举行征文比赛，与书画协会等较大的社团举行各色文学类的比赛。另外，在采访时，有教师谈到每年学校都会拨款很多资金，但文学社依旧觉得资金缺乏。对此，笔者认为，组织和团体应该学会精打细算，减少不必要的费用。同时，这些组织可以用自身文学创作的优势与校外的组织合作，去获得额外的赞助，这样一定程度提升了资金的来源，又能让文学组织走出校门，逐渐壮大。

（四）学校方面

学校是学生文学创作的重要后盾和支柱。但是通过调查发现，很多高校对于学生的文学创作并不够重视。如果连学校都不重视文学创作，学生自然也不会重视，校内文学创作的氛围必定走向衰落。所以，学校必须对校内的文学创作给予重视。

首先，学校要注重宣传，鼓励学生积极参与文学创作。除此之外，学校要采取各种积极有效的措施，例如支持校内文学组织发展，请校外著名作家进行讲座和开设相关文学创作课程等。而学校的这一系列措施最终都归于创设一个良好的文学创作氛围，形成文学创作的风气，使学生在浓郁的氛围中受到熏陶和感染，更加热爱文学创作。

六、结语

文学创作无论是对大学生的精神还是能力的发展都起着重要的作用，而且写作能力还可能成为毕业后企业选拔人才的要点。所以，高校必须注重大学生文学创作的发展。在学生文学创作方面，有出色的学生，杰出的作品，优秀的组织和多彩的活动。但是也存在着或多或少的问题，这也就需要学生个人努力克服困难，抱着一颗热爱文学创作的心，积极参与文学创作实践。同时，教师、文学创作组织和学校要给予鼓励与支持。最重要的是在校内形成良好的文学创作风气，让学生在这一风气的熏陶下可以真正喜欢上创作，随心地进行创作。

参考文献：

[1]刘文菊，龚玉华.大学生校园文学创作透视[J].郧阳师范高等专科学校学报，2004（2）：54-57.

[2]郑仪东.论新媒体下大学生文学写作能力的培养[J].语文建设，2016（26）：7-8.