朱雪莲

（新疆艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830000）

在融媒体时代，传媒类专业人才培养模式面临巨大挑战。如何培养应用型、复合型人才成为高校教学改革过程中要解决的重要问题。实验平台是培养创新型人才的重要载体，满足了学生多学科学习的要求。因此，本文立足于信息化技术，阐述构建传媒类实验平台的具体措施。

1 现代信息技术视域下传媒人才培养的新要求

（1）培养具有融通思维和技能的复合型人才。随着融媒体技术的不断发展，社会对传媒人才的要求不再以简单的传媒技能为唯一标准，而是更加注重人才融通思维和技能的综合应用，尤其是对多学科知识的专业素养能力提出更高要求，不仅要求学生具备专业的职业知识体系，还需要具备扎实的人文学科知识。（2）培养具有优秀文化修养的高素质人才。基于多媒体技术的发展，尤其是在各种媒介平台广泛应用的环境下，面对当前传媒行业复杂的环境要求，高校要培养政治素养高、具有传统优秀文化内涵的高端人才充实到一线队伍中，摈弃当前残次不齐的传播。（3）培养具有综合传媒应用能力的高素质人才。随着融媒体技术的不断发展，高校要围绕适应媒介融合发展、面向基层和文化传媒机构培养具有专业能力、核心能力和拓展能力的人才，提出高校人才培养的“传媒+技术+艺术”融合特色[1]。

2 现代信息技术视域下传媒类实验平台建设的必要性

基于人才要求的提高，传媒类实验平台建设具有重要的现实意义：（1）是虚拟仿真和场景化教学的必然载体。……