周成林

【摘要】社会发展的多元化使得高职平面广告设计专业教育不断更新教育理念和教育手段，本文从现代化教学手段出发，以项目与课程体系融合为宗旨和目的，探讨现代化教学手段的应用，以及教育模式应该如何改进才能提高学生的平面广告设计技能，以“教学做合一”为路径，创新课程教学方法与手段，制定合理的教学目标，培养多元化人才，满足社会对广告人才的需要。

【关键词】课程体系 学案导学 平面广告设计

一、平面广告设计专业就业前景分析

“广告”本身是伴随着市场经济逐渐兴起的一个产业，可以说广告是商品流通的催化剂。它以传递经济信息为基本特征，成为商品流通不可或缺的桥梁，同时它己经成为一切企业参与市场竞争的手段之一。广告的这种作用以及它在市场经济中的定位，决定了广告设计者在市场经济中起着相当重要的作用。而平面广告设计是以加强市场商品销售为目的所做的设计，在各个行业领域上用途非常广，其专业覆盖面很大，在各高校的专业中占有相对高的设置比例。目前的平面广告设计基本上是走在前端，特别是户外、网络、报刊等等。随着我国经济的飞速发展，全面进入小康社会的步伐加快，商品市场的愈发繁荣，人们今后衣食住行及文化生活水平不断提高，都会促进艺术设计市场对高层次人才的需求。可以说平面设计专业的前景是非常广阔的，未来将是一片繁荣。

二、高职平面广告设计专业学生现状分析

在从事多年平面广告设计教育工作中发现，高职学生中绝大数学生入校时总体成绩相对较低，尤其是有专业绘画水平的学生相对较少，而且多数学生没有计算机应用能力基础，这些原因都直接导致后期学习中出现阻碍。一方面体现在美学创作上，没有一定的专业美术学习，入门视觉设计基础课上理解不透彻，从而作品创造性能力缺乏;另一方面体现在平面设计软件应用上，因为计算机基础应用能力缺乏，使得学习平面设计类软件时出现操作难，以及操作慢等现象。这就需要我们专业教师充分考虑高职类学生这一自身特点，既要学生能熟练掌握操作技法，又要结合实际设计出更多具有创作性的作品。

三、高职院校平面广告设计专业现代化教学手段的应用

平面广告设计是一门涵盖知识量非常广泛的课程，它是理论与实践性相结合的学科，而且很多理论知识需要在大量的实践中理解和领悟，教师在授课过程中需不断摸索新的方法，以提高学生的审美能力、绘画能力、设计表达能力和创新能力，当然还要提高学生的综合素质，文化与智慧的不断补给，不挺的开阔视野，才能适应社会的需求能成为设计界长青树。

（一）“走出去，请进来”的开放式教学

在职业教学工作中我们经常发现教学内容陈旧，相似的教学内容重复太多，长此以往学生厌学的情绪愈发严重。这样培養出来的学生既达不到专业知识的深度和广度，又没有深厚的人文知识做为支撑，怎能有开阔的视野和创造性思维、创新能力呢？需要改变课程体系来打破这种局面，积极推进创新教学方式和创意课堂教学模式。在具体教学中，不要局限于课堂常规教学形式，专业教师应该带领学生走出课堂，走向社会，让专业必修课在社会实际设计中完成，是加强教学的重要举措之一。另外在师资培训上可采取“走出去，请进来”的开放式教学，一方面应该积极鼓励平面广告专业的教师到广告公司或企业进行兼职，另一方面请一些对广告理论有较深入理解并富有实践经验的相关人士到学校进行专业讲座以及兼职教授。

（二）利用广告大赛作为实训平台

实践教学和模拟教学在平面广告设计的教学中是必不可少的，这就需要调动和激发学生的思维活跃度及敢想、敢做的热情和勇气。可以让学生在专业广告实训室里以参加各类正规广告大赛的方式完成作业，如大学生广告创意大赛、大学生广告节等。让学生体会到只有掌握好各类设计软件的操作应用，以及提高自己的表达创新能力，才能设计出创意独特的作品。学生们在这个集体的实训室里，充分发挥团队作战的优势，一起相互学习探讨，相互竞争进步，这样可以大幅度提高他们的学习热情，使他们更加熟练地掌握软件技法，真切体验设计流程。

（三）师生合作完成项目

采用“学案导学”法进行教学，所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成完整项目工作的一种教学方法。在课堂教学中将理论知识与实践教学有机地结合起来，带领学生一起探究，激发学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。有效地建立课堂与社会职业的联系，从而使学生的学习更有针对性和实用性，通过师生项目合作让学生学到了今后就业所必须的技能，包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力，更好的把教师的教与学生的学紧密结合起来，提高教师“导”的技能，增加学生“学”的动力，变教为诱，变学为思，以诱达思，在教师巧妙指导下，学生参与变多。有利的发挥学生的主体作用，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。

（四）网络资源平台引进真实项目

动力的来源于成就感，首先充分利用“威客”网络资源平台引进真实项目进入课堂，开展课题项目的设计研究，通过项目制作过程，熟悉工作内容和形式，包括计划、实施和评估整个行动工作过程。把课堂理论教学与课外实践融为一体，为学生搭建了“云就业”体验平台，将实习、实训、实践一步到位，让学生融入其中，通过任务的完成让学生自主学习、自我提高，实现知识的积累、能力的提高和素质的培养。采用开放性教学贴近专业、贴近市场、贴近社会，增强实战能力，解决在现今市场经济条件下因目标定位、利益追求等方面的人才供需矛盾。

（五）“一专业一公司”，让教学项目与课程体系融合

为保证实践教学的落实，可与几家用人单位挂钩，建立校外实践教学合作基地。“一专业一公司”校企合作办学模式，承接校内外业务，以服务地方经济为主要责任，用市场检验教学成果。为学生提供“教学做合一”的良好平台，让学生在体验设计过程中接触到设计行业的各道程序、市场设计的要求，要不断地开拓思路去填补设计者与企业以及消费市场的鸿沟，让设计作品与市场更加融合，使得设计更加市场化，市场更加设计化。真正践行“在工作中学习，在学习中工作”的职教思想和“学中做、做中学”现代职业教学理念，有助于培养学生的专业技能和职业素养，实现学校与市场的无缝对接，提升学生就业创业的综合竞争力以及学生综合职业能力。

四、结语

新时期社会的发展和革新，企业人才引进需求不断优化，高职教育也必须迅速适应这个高速发展的时代，应用现代化教学手段于高职平面广告设计专业的教学中，注重实战教学模式，以及学生设计的综合素质和能力培养，有助于省时高效的提高学生的平面广告设计技能。