李婷

（山西财经大学网络与信息教育技术中心，山西 太原030006）

1 引言

随着信息化时代的到来，网络空间成为继海、陆、空、外空之外的第五空间，虚拟空间与现实空间深度融合，面对不断涌现的已知和未知的网络威胁，人们应当如何应对。这对生活在网络空间中的每个人都发出了新的挑战，提出了新的要求。习近平总书记说过，网络空间是人类共同的活动空间，网络空间的前途命运应由世界各国共同掌握，各国应该加强沟通，扩大共识，深化合作，共同构建网络空间命运共同体。网络空间安全吗？中国的网络空间安全之路应当如何前进？关于网络空间法规、策略、技术等已有许多文章进行了探讨，笔者主要对将网络空间安全引入教育教学的重要性进行了探讨。

2 网络空间安全的重要性

人们的网络空间安全吗？答案似乎是显然的，人们所处的网络空间并不安全，每个人都变得更加透明，对于个人信息和隐私，人们自己不再是唯一的所有者。

2017-05，WannaCry 勒索病毒席卷全球，中国大陆部分高校学生反映电脑被病毒攻击，文档被恶意加密。勒索病毒肆虐，俨然是一场全球性互联网灾难，这被认为是迄今为止最巨大的勒索缴费活动，给广大电脑用户造成了巨大损失。WannaCry是一种“蠕虫式”的勒索病毒软件，它使用AES-128和RSA 加密算法。加密算法是用于加密通信信息以避免被敌手获取，但在不法分子手中却被用来恶意加密用户的文件，成了勒索工具，导致至今除了像亡羊补牢一样修复系统漏洞避免感染之外，没有彻底的解决方法。

那么AES 和RSA 又是何种利器，竟让全世界都束手无策？生活中人们经常会用到密码，打开电脑，登录邮箱、QQ、微博等，但其实这些密码并不是真正意义上的密码，只是口令（password）。密码学是研究保密通信的一门科学，它研究在不安全的环境中，如何把所要传输的信息在发给接收者之前进行秘密转换，以防止第三者对信息进行窃取。这些网络空间安全事件，时刻为人们敲响着警钟。警示人们应当不断地增强自身的安全意识，绷紧网络空间安全这根弦。

3 如何培养在校大学生网络空间安全意识

对于当代在校大学生，从入校起便应当树立网络空间安全意识。信息化是一柄双刃剑，给人们带来便利的同时也隐藏着许多的诱惑与陷阱。那么如何培养在校大学生网络空间安全意识呢？

网络空间安全是整体的而不是割裂的，在信息时代，网络空间安全对国家安全而言牵一发而动全身，与许多其他方面的安全都有着密切的关系；网络空间安全是动态的而不是静态的；网络空间安全是开放的而不是封闭的。只有立足开放环境，加强网络技术，网络空间安全水平才会不断提高；网络空间安全是相对的而不是绝对的；网络空间安全是共同的而不是孤立的。

在了解网络空间安全的这些特性以后，人们应当意识到作为教育执行者，应当多举办网络空间安全方面的讲座，让在校大学生对网络空间中可能出现的一些安全隐患有初步的认识，增强自我防范意识；在大学课程中设置网络空间安全公共课，让学生对网络空间安全工具及预防手段有更加全面的认识；设置一些网络空间安全相关的设计比赛及知识竞赛等，激发在校大学生了解网络空间安全的热情，也可以使得网络防御意识与实践更好地结合起来。

4 网络空间安全专业人才培养现状及展望

一组代码，可能导致个人倾家荡产，国家基础设施瘫痪，风险隐于键盘之上。截至2018 年底，中国网民规模达到了8.29 亿人，且以中等教育人群为主。来自于中国互联网协会的调查报告显示有69.2%的网民通话记录、网上购物记录等信息遭到泄露，国家网络空间安全形势不容乐观。

国家网络空间安全的竞争，归根到底是网络空间安全人才的竞争，包括人才素质和人才规模的竞争。人才是第一资源，然而，中国网络空间安全专业人才培养现状并不乐观。具有关权威部门提供的数据显示，目前，中国共有信息化安全专业人才数千人，而获得中国信息安全产品测评认证中心注册证书的仅300 人。因此，在高校中引入网络空间安全教育教学是十分重要的，让肩负祖国未来的在校大学生尽早接触网络空间安全知识。兴趣是指引学习最好的教师，相信在不久的未来定能收获一批网络空间安全的高精尖人才。唯有如此，才能更好地推动信息安全保障体系的完善和国家信息保障能力的持续提升。

对于网络空间安全而言，未来还有非常多的路要走，人们需要从当下做起，将网络空间安全引入教育教学当中，不断地增强学生的安全意识，争取在不久的将来跻身网络空间安全强国。十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，中国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。因此，今后网络空间安全发展的任务就是进一步提升网络空间环境的安全性，解决好不平衡不充分的问题，满足人民日益增长的享受更公平、更高质量网络空间环境的需求。