魏岳江

2020年10月25日，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念日。

1950年10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，为祖国，就是保家乡，中国好儿女，齐心团结紧，赶赴朝鲜战场。

1950年10月25日，中国人民志愿军打响了驻军朝鲜后的第一仗，揭开抗美援朝战争的序幕。1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束，中国人民志愿军和朝鲜人民打败美帝野心狼。

《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》插曲，电影相关剧情是：王成英勇牺牲后，全军开展学习王成的运动。王芳得知哥哥王成壮烈牺牲后，想以歌唱的方式缅怀并寄托自己对哥哥的思念和崇拜。当她在创作中遇到困难时，部队首长也介入到歌曲的创作中，《英雄赞歌》在曲折中诞生：烽烟滚滚唱英雄， 四面青山侧耳听……人民战士驱虎豹， 舍生忘死保和平，为什么战旗美如画， 英雄的鲜血染红了它……

举世闻名的上甘岭战役发生在1952年10月14日至11月25日，中国人民志愿军与联合国军在上甘岭及其附近地区展开一场战斗激烈程度前所未有，特别是炮兵火力密度超过二战最高水平的战役。我方阵地山头被削低两米，几乎成了一片焦土，许多坑道被打短了五六米，持续鏖战43天，敌我反复争夺阵地达59次，我军共击退敌人900多次冲锋。美军战后总结说：中国军队以他们不屈不挠的斗争扭转了白马山之战的败局，并且迫使联合国军停止进攻。

70年前抗美援朝出国作战，中华民族的优秀儿女组成中国人民志愿军所表现出的爱国主义、革命英雄主义精神，成为他们英勇作战，克服一切困难，战胜一切敌人的巨大精神动力，体现了中华民族精神的精华，与朝鲜人民军一道赢得了这场反侵略战争的伟大胜利。在上甘岭战役中，我军涌现出许多可歌可泣的英雄人物：有以身体堵塞敌人机枪眼，为冲击部队打开道路的特等功臣、特级英雄黄继光；有双腿被打断仍坚持指挥战斗，在最后一口气时拉响最后一颗手榴弹滚向敌群，与敌人同归于尽的特等功臣、一级英雄排长孙占元；有新战士胡修道，在全班战友伤亡的情况下，一人坚持阵地战斗，英勇机智地击退敌军40余次冲锋，毙伤敌人280余名，守住了阵地，立特等功、获一级战斗英雄称号；有战斗中身受重伤，在生命的最后一息，用自己的身体连接被打断的线路，保证了指挥联络畅通，立特等功、获二级战斗英雄称号的通信英雄牛保才。基于此，上甘岭成为五六十年代英勇顽强、不拍牺牲的代名词，上甘岭精神成为一代人学习的榜样，同时激发许多艺术家以上甘岭为素材，创造出许多脍炙人口的作品，如电影《上甘岭》《英雄儿女》《打击侵略者》等。

人无精神不立，国无精神不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。唯有精神上达到一定的思想境界和理论高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。而爱国主义则是中华民族民族精神的核心，始终根植于中华民族心中，永远激励着一代又一代中华儿女为中华民族的伟大复兴不懈砥砺奋进。

2020年9月19日是第20个“全民国防教育日”。而学校的国防教育则是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。学校的国防教育要寓爱国主义教育于国防教育之中，利用2020年纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念日，组织学生观看《英雄儿女》电影，请军队老干部讲述上甘岭战役英雄故事，把国防教育与国防形势教育相结合，教育学生牢固树立居安思危、有备无患的思想，使他们从历史的经验教训和现实威胁中充分认识国防建设的重要性，激发他们向革命英雄学习的动力；要充分运用重大纪念日、重大历史事件和重大社会活动，采取升国旗、唱国歌等形式，大力弘扬爱国主义精神，使爱国主义思想进入学校，传播到课堂，灌输到学生的头脑中去，落实到学生的具体行动，使他们从小学甚至于幼儿园就开始时刻不会忘记国家兴亡、匹夫有责的道理。

儿童是祖国的花朵，是民族的未来。今天的学生，就是国家明天的主人翁，是未来的建設者和保卫者。各级各类教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核、检查。教育行政部门、共产主义青年团组织和其他有关部门，应当加强对少年军校活动的指导与管理。

小学和初级中学，应当将国防教育内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。有条件的小学和初级中学，可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校、征文、诗朗诵、革命歌曲等活动比赛；可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育活动。

高级中学，应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。部队应当协助学校组织学生的军事训练，传播国防科技知识，提高军事素质。

大中院校要通过进行革命传统教育，组织学生到革命烈士陵园、军事博物馆参观，培养学生爱国主义精神；不断丰富、拓展弘扬爱国主义教育载体，选好爱国主义教育基地、国防教育基地，发掘重大纪念日、重大历史事件中的爱国主义教育资源，用好报刊、新媒体、广播、影视、博物馆、纪念馆、展览馆、文化馆等各种媒介，让更多人了解、熟悉爱国主义精神，为营造浓厚的爱国主义氛围提供有力支撑；用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把爱国主义教育纳入思想政治理论课，举办座谈会，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。