张娟锋

【摘 要】 教师教学能力体现了教师的基本功底，尤其是小学教师，因为小学这一阶段是学生学习生涯的第一步，所以教师的教学能力一定要过硬，只有这样才能全方面培养学生，从而提高学生的综合能力。那么，本文就以如何提高小学各科教师教学能力以及教师自身职业素养进行论述，希望可以对小学教师提高教学能力有所帮助。

【关键词】 观课议课;小学教师;能力提升

在传统小学教学中，教师占据了课堂的主体地位，并且教师的教学方式太过于刻板，只是一味地对学生进行应试教学，从而忽视了学生的感受，压制了学生的课堂主体地位，导致学生在学习过程中无法提起兴趣。小学是学生学习生涯的基础阶段，因此，为了帮助学生打好基础，并且在新课程标准改革背景下，提高學生的综合能力，小学教师就要改变教学方式，并且提高自身教学能力以及职业素养，还要在教学过程中做到“言传身教”，从而为学生打好基础，帮助学生提高综合能力，使学生与教师和谐相处。

一、需要观察课堂教学中发生了什么

教师若想提高自身教学能力，那么在进行观课时，一定要多加观察，不仅要留意授课教师的教学过程，还要观察学生的学习行为。并且，教师在观课过程中还要反思授课教师设计这一教学过程的目的，以及最终达到了怎样的教学效果。例如，在观看数学教师授课时，就要关注授课教师为什么要组织学生进行动手操作活动，还要思考授课教师为什么要让学生在进行动手操作后相互讨论，以及这一教学方式具有怎样优势，当观课教师运用这一教学方式时，能否对学生进行合理教学。……