卢子健

摘要：2018年版《宋元韬略》是刘韶军1999年版的重版。該书在原书的基础上进行了部分修订和更新，保留了原有的特色，同时弥补了其中的不足。进一步阐述了宋元两个时代之间的重大事件，以及其中背后所蕴含的谋略。

关键词：宋元韬略;刘韶军;赵匡胤;成吉思汗;忽必烈

自购得刘韶军老师之大作《宋元韬略》，读后我感觉获益甚多。为我解答了过去学习中国古代宋元历史的一些疑问。对此，我甚是感谢刘老师。

《宋元韬略》是武汉崇文书局邀请若干学者按历史朝代分开撰写而成的丛书“韬略平天下”的一部，该丛书按照朝代共分为8册，再现了春秋、战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明代、清代中国历经的千年风云巨变以及蕴含其间的智慧和谋略。因为导师的推荐，我购买阅读了其中刘老师撰写的《宋元韬略》。阅读完该书后，我便开始喜欢上刘老师的文笔风格和内容，他行文通俗易懂，将宋元两代史实一五一十的呈现在读者眼前。该书虽是描述史实，但并不沉闷，厚重之余又带有文采，书中每一章的标题用词简单而又引人入胜，寥寥数字就很好的概括了章节的中心，让人看了就心中有数，而不会一头雾水。一般人对朝代的叙述，多数从政治、经济、文化等方面开始。而刘老师别出心裁的以“谋略”二字为线索，对宋元两代的史实展开叙述，引导读者去了解宋代与元代那些深远而周密的谋略。每一个想要学习宋元史的人，都可以在刘老师的《宋元韬略》中有所收益。

古人云：学海无涯苦作舟。我觉得，作为一个历史学的学生来说，这句话可改为“学海无涯书作舟，”要想在学术上有所成就，必须要注意积累大量的史实资料，同时也要有一定的史学理论修养。仔细回想我过去的学习经历，原来我以为学习历史只需要简单的死记硬背，单纯的记忆史实便是在学习历史。但到了研究生阶段，我才发现过去的我是多么的无知。学习历史的人除了下苦功积累对史料的了解，更需要具有严密的逻辑思维，才能从多个角度对同一史实或史料进行多层次的剖析，从而进行更深入的研究。现在市面上有不少谈论历史的书籍，但论述的角度都大同小异，毫无新意可言。有些书籍甚至为了哗众取巧，竟以未经证实的野史为标题，吸引读者眼球赚黑心钱。当代真正有真才实学，让人能够对历史有所了解和反思的好书着实不多。刘老师这部《宋元韬略》，就是这为数不多的好书中的一部。

《宋元韬略》共分为十章，分别是第一章、兵变加黄袍的来历、陈桥兵变是如何成功的、巩固帝位的长远之谋、统一天下的全盘大略、士大夫党争与政治、宋与辽金的缠斗、宋人作战的胜利、宋代兵书中的谋略、“天之骄子”的成功之路、忽必烈和他的谋士。分别讲述了宋元两朝各自的历史大事。其中以较多的章节集中在对宋朝叙述上，讲述了宋朝黄袍加身、杯酒释兵权、士大夫党争、宋与辽金的和战等等，包括了北宋建立至南宋与蒙古钓鱼城之战的重要史实。在这些历史大事背后，充斥着许多势力的斗争，斗争就需要有相应的谋略，而谋略的关键在于人才。书中写到“谋略伴随着特殊的人才而产生，又使这些人才的特殊才能得以充分发挥。没有奇人怪才，就没有引人入胜的谋略。[i]”同时，刘老师还提出了人才也需要有谋略，才会在人群中脱颖而出，才不会庸碌一生，最后“泯然众人矣。”谋略的关键作用，在于如何能够迅速而准确的掌控人心，得到天下的支持，文中以后周世宗柴荣与宋太祖赵匡胤为例进行对比论证此观点，柴荣被誉为“五代第一明君，”少年参军、青年拜将、中年称帝，精明能干，受到百姓的爱戴。但他有个很严重的缺点，就是用刑峻急，诛杀过甚，这样虽然震慑了敌人，但也让愿意投诚者心怀顾虑。赵匡胤曾在柴荣属下为将，对他这一缺点了如指掌，于是赵匡胤称帝后，吸取柴荣的教训，采取了不乱杀人的和平政策，无论是战败的割据势力的首领，还是大臣或平民百姓，都一视同仁，采取和平的宽容政策，基本上不肆意杀人，只有那些敢于贪赃枉法的贪官污吏，赵匡胤才会对他们处以极刑，但这种手段也是大得人心的。宋代苏轼曾对宋太祖的宽容进行高度的评价：“汉高祖。后汉光武帝、唐太宗及我太祖皇帝所以能统一天下，为后人留下长治久安的大业，是因为他们都不嗜杀人。历史上的其余皇帝，杀人越多，天下越乱。秦、晋及隋能靠武力征服天下，但此后仍好杀不已，所以或合而复分，或直接灭亡。[ii]”正是因为赵匡胤有如此高人一等的和平之谋，所以他才能结束唐末以来的乱世局面，奠定了宋朝数百年基业，虽然后周世宗为北宋做好了开创盛世的准备，但正是赵匡胤采取了高明的和平谋略，才可以牢牢赢得人心，进而为统一天下扫清障碍。除此以外，刘老师还专门对宋代军事的谋略展开了专门的论述，分析宋代著名兵书和将领的谋略思想，因为宋代大小战争不断，这促成了宋人对兵法的总结与整理，朝廷还专门设置了韬略运筹决策科还总结军事谋略的理论与运用。书中还提到了宋代将领的选用要求、考察标准以及所属类别。三军易得，一将难求，将领对于军队战斗力的强弱有着至关重要的影响。书中将将领按照能力与职责的不同，分为天、地、人、神四将，四将调配得当，上下一心，出征便可取胜。书中这些观点新颖而准确，让读者能够感受到宋人在战争方面的各种智慧。

书中仅用两个章节对元朝展开论述，却十分精确，对元朝与蒙古帝国的历史渊源结合成吉思汗、忽必烈的经历展开论述，更便于读者阅读和理解。其中对成吉思汗的论述实在让人大开眼界。成吉思汗，元史中记载为元太祖，姓奇渥温氏，名铁木真，他幼时仇敌欺凌，历尽坎坷。但他凭借刚毅不屈的斗志、过人的才智以及高尚的人格魅力，逐渐在草原上建立了自己的势力，在草原上对敌对部落采取各个击破的手段，统一了蒙古各部，铁木真也被尊为“成吉思汗。”但就是这么一个伟大的人物，他也曾经犯过许多错误，如在与札木合大战取胜后，铁木真因胜生骄，纵酒成性，因酒宴上的小冲突与主儿勤部决裂，导致主儿勤部主动脱离铁木真，幸而铁木真及时悔过，才没有导致自己部众的四分五裂。铁木真后来扑灭了主儿勤部的叛乱，这时有人向他献言应该重罚主儿勤人，但铁木真并没有采纳这个意见，采取了诛杀其首领而安慰其民的政策，这种做法不仅消灭了叛乱分子，还安定了人心，并且威慑了在暗处怀有反念的投机者。这部分的记载也让人看清了成吉思汗巧妙的谋略，对人心的收买可谓不遗余力。

书中最后一章将目光放在了元朝的开创者，也是成吉思汗之后蒙古人又一位伟大的君主——忽必烈身上，他所建立的元朝，虽仅存在97年，但在中国历史上却留下了浓墨重彩的一笔。书中指出，忽必烈之所以能够成功建立中国历史上第一个由少数民族统治的朝代，一个很重要的原因是他注意对汉文化的吸收，重用汉人谋士。在未坐上帝位之前，忽必烈便已经多次与南宋作战，了解到中原汉文化的高深之处，他对这种悠久的文化十分尊重，到处招揽人才为己所用。汉人中最先受到忽必烈纳用的儒士是赵璧、董文用二人，他为了表示对他们的敬意，从不直称其名，而是敬称“秀才。”忽必烈还让两人为他延聘名士，搜罗人才，组成一个智囊团，以汉人的智慧去统治汉人。这一谋略，也是忽必烈高于其他蒙古帝王的地方。而对于不为忽必烈所用的中原知识分子，他也从不歧视，而对这些人采取抚慰政策，以拉拢人心。例如原为金朝御史的张特立，在金亡之后不愿为蒙古政权效力，而是回乡教书。忽必烈知道后并未生气，而是传旨赐他“中庸先生”之号，表彰他：“白首劳经，诲人不倦，无过不及，学者宗之。”将张特立推为学者之宗，给予他很高的名誉。这类做法安抚了那些不愿为蒙古人做事的知识分子，让他们安心归乡养老，而不敌视蒙古政权。对蒙古人来说，这是一种难得而明智的做法。以往蒙古人四处征伐，对于不愿投降的城池采取屠城的极端手段，对坚决反抗的人绝不手软。到忽必烈却采取了宽容的抚慰政策，他这一谋略，让忽必烈表现出与蒙古诸王截然不同的政治风度。

《宋元韬略》选取宋元两个朝代中较为精彩的一些谋略展开论述，该书不仅丰富了中国古代谋略史的内容，还让读者可以有机会了解到宋元时代的一些历史人物他们在历史变迁中的谋略及其运用，是一本不可不读的好书。该书在撰写上也十分严谨，刘老师在书中后记中提到，在写《宋元韬略》时参考了新旧《唐书》、新旧《五代史》、《宋史》、《元史》、《续资治通鉴》以及宋代学者撰写的文集、笔记等，也参考了许多正规学术机构编写的《中国古代战争史》等可靠的文献和资料，他是在大量的历史文献和正规学术著作的基础上进行深入阅读和认真思考，方成此书，并没有走戏说或者随意想象的路子。刘老师这种严谨认真的钻研精神对我来说是可贵的，也是我在接下來的学习中所需要的，在读过此书后，我决心要以刘老师等优秀学者为榜样，努力做好自己的学问。

注释

[1]刘韶军著.韬略平天下宋元韬略[M].武汉：崇文书局，2018.01：001.

[1]刘韶军著.韬略平天下宋元韬略[M].武汉：崇文书局，2018.01：087.