张小俊

四川省达州中医学校 四川达州 635000

中医学校现如今处在一个全新的形形势下，中医护理传统教学方式明显存在着一些问题，学生中医护理能力有待提升，所以教师在教学过程中一定要结合时代发展需求来做好中医护理教学工作，突出实践操作培训、创新中医护理教学方式，以此来让学生得到较为全面的发展与提升。

1 中职学校护理专业中医护理教学中存在的问题

1.1 中医护理教学的重视度不够

中医护理发展水平要低于西医护理，所以中职中的护理教学还是以西医为主，对中医的重视度不够。学校在中医护理基础设施的建立上并不完善，课时安排不合理等问题，使得学生们并不能接受好的中医护理教学。

1.2 教学方法单一

部分中职学校老师在进行教学时，并不会完全按照上文提到的教学方法实施教学，多数老师在进行理论方法教学时就只是单纯的理论灌输，学生们对理论做不到深入理解。并且枯燥的授课方式，还使得很多的学生失去了学习的兴趣。

1.3 教师的能力存在欠缺

部分中职中医护理专业是当作选修课开设的，因此授课老师并没有安排专业的老师，而是由西医护理老师或者其他老师兼任的，这些老师对中医护理的理解并不深入，而且缺乏中医护理教学经验，在授课的过程不能系统、全面的进行课程的讲解。

2 改善教学问题的方法

2.1 合理地设计考核和评价系统

以定量结合定性的方法进行考核，前者是依据项目的教学目标，对学生的项目成绩进行评定，有效地控制学生项目的训练，同时以学生平时的表现为依据，找出其在技能训练时的短处，相应地提出指导意见并改进[1]。……