崔付奎

山东省德州市平原县张华镇大陈小学 山东德州 253118

数学思维对于学生长期的数学学习具有重要意义，同时合作学习也为学生长期的数学学习奠定基础。在具体学习过程中，数学思维包括逻辑思维、应用思维、空间思维、几何思维等，其中在小学阶段最重要的是逻辑思维以及应用思维，只有具备了这两种数学思维，学生才能主动地进行数学知识的接纳和吸收，同时也能更好地将数学理论的内容应用到实际中去。而合作学习是学生在建构数学思维中最为有效的学习方法，合作学习可以消除一年级学生在刚刚接触到新知识的茫然感和无措感，也能让学生在合作学习的过程中更好地参与进去[1]。

1 培养小学一年级学生数学思维和合作学习的重要性

1.1 培养学生的逻辑思维

数学学科是一门相对逻辑性比较强的学科，掌握并能够运用强劲的逻辑思维对于学生的数学学习来说事半功倍。事实上，小学一年级学生普遍缺乏逻辑思维，这是由于在学前教育中忽视了儿童逻辑思维能力的培养构成的。学生缺乏逻辑思维能力，看待知识点的时候就看不到其内在的联系，从一个知识点联想到另一个知识点的能力也会有所欠缺，而数学是若干个知识点连接在一起的，在生活中的运用也要善于联想，基本的逻辑思维能力是学生进行各个角度学习能力培养的基础。培养好学生的逻辑思维能力，也能在一定程度上促进学生智力的提升。……