张恬 河南农业职业学院

一、线上线下混合教学模式的优势分析

（一）教学的丰富性

传统的教学方式更注重教师的“教”，课程内容以教师在课堂上的教授为主，方式较单一。混合式教学可以丰富教学形式，使得大学生的学习从教师导向的范式转向以学习者为中心的范式。

（二）增加了知识获取的灵活性

作为高职院校，人才培养的目标是适应市场需求，服务当地经济发展。高校专业课的学习，不仅包括经典理论知识的学习，还应充分关注目前的市场动态，了解并学习专业学科相关的前沿知识，提升自身专业水平，为未来的职业生涯打下坚实的基础。混合式教学模式可以借助网络技术的优势，增加大学生获取知识的灵活性，拓展大学专业知识的广度与深度。

（三）培养学生的主动学习能力，提高学习效率

混合式教学中的讨论环节可以有效打开学生与教师之间以及学生与学生之间的交流大门，在激发学生学习兴趣的同时创造以学生为中心的教学环境，创造让学生反思新知识并将其与现有思想相联系的学习环境。当自身的现有思想与混合式教学模式中的新知识产生碰撞时，学生对专业课程内容的理解与运用将有变革性突破，且助于培养学生的学习主动性。

二、财经类课程混合教学模式改革的必要性

（一）与课程育人的目标相吻合

当前，国内外经济环境日趋复杂，不确定性因素明显增多，金融领域的风险显著提高。2020年7月召开的中央政治局会议基于对我国经济稳中有变的重大判断，特别强调“要做好稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期工作”，稳金融的位置仅次于稳就业，凸显了维护金融稳定的重要性。……