江苏省新沂市新华小学 郝秀敏

一、小学语文教学现状

传统小学语文的教学是有一定封闭性的，一般都是教师在上面讲，学生在下面听；教师在黑板上写板书，学生照着抄；教师提问，学生回答。这样传统教育的方式，会限制学生的思考，让学生对小学语文教学不感兴趣，无法帮助学生增长见识和开阔视野。小学语文教学比较枯燥无味，教师的教学过程也非常死板，很少有感情的投入，教学方法也比较传统老旧，无法帮助学生获得创造性的思维，也没有创造性思维发展的良好条件。

二、学生创造性思维的培养策略

1.培养学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师，教师要想在小学语文教学中培养学生的创造性，首先要培养学生学习的兴趣，让学生带着兴趣去学习，这样才能够更好地提高学习效率，让学生能够取得更好的学习成绩。兴趣是学生求知的驱动力量，可以让学生在学习小学语文知识的时候，更加有激情，更加积极地探索、观察，这样学生才能够发挥自己丰富的想象力，有更加坚强的意志力，能够集中精神去获取知识，更好地完成学习任务。教师在教学过程中，要尽可能将课堂变得有趣味性，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，这样才能有更强的学习积极性，更好地提高教学效率。教师还可以引入现代化的教学手段，利用多媒体提高学生的兴趣。例如，在学习《颐和园》这一课的时候，教师可以利用多媒体播放颐和园的相关纪录片，还可以搜集一些颐和园的建筑细节和航拍图，让学生感受到颐和园的景象，而不是单纯地只看课本上的图片。……