江苏省南通市如东县双甸镇石甸小学 缪婷婷

小学是教育的关键时期，涉及情感、注意、记忆、思维等方面的初始建设。小学班主任的工作是非常繁重又复杂的，工作的成功与否，直接影响到学生的学业和前途，这要求班主任要重视自己的工作，并不断完善自己的工作。“后进生”转化工作是小学班主任的主要任务，班主任应该从哪些方面入手，如何做好转化工作呢？

一、后进生概念及其特点

“后进生”指的是孩子的智力正常，但学习动机存在问题，导致学习成绩不佳。“后进生”表现在：不遵守校规，厌倦学习，学习懒惰，有强烈的叛逆心理。“后进生”的特点主要有两个方面：学习动机不足和表现不佳。

二、后进生的表现种类

1.漠视班级规章制度型

漠视班级制度的孩子往往是让老师心烦的孩子，这一类型的学生课堂上不认真听讲，不仅影响自己的学习，还会影响到旁边同学的学习，没有好的课堂纪律，学生的考试成绩自然也就不理想。

2.马虎型

这一类学生智力没有问题，但是不良的学习习惯使得他们的考试成绩不理想，所以被看成后进生。

3.考试难进步型

考试成绩难进步的因素有很多，首先，每个人的接受能力不同，智力也不同；其次，有部分学生没有认识到学习的重要性，课堂上好像是认真在学习，但学到的东西微乎其微。

三、“后进生”转化策略

1.调动学生学习热情，赏识学生

心理学研究表明，在许多情况下，外界对学生的期望和认可能激发学生的自信心，激发学生的发展潜能。……