甘肃省庆阳市宁县新庄镇米家沟小学 冯继强

小学班级管理是一项责任重大、内容繁杂的工作，教师要有充分的心理准备和较高的教学技能方能胜任。小学阶段作为学生步入教育的初始阶段，是各项行为习惯和道德素养的形成阶段，教师不仅负有传道授业解惑的义务，更有树人育人的重任。

一、小学语文教师作为班主任的学科优势

大部分的小学班主任都由语文教师担任，主要是基于语文学科的自身优势和特点。首先，语文学科为师生互动奠定了深厚的情感根基。语文学科作为母语，自身有着深厚的文化底蕴和情感依托，与数学、英语这些学科相比，语文教师在师生沟通互动上有着天然的优势。每一节语文课，都是一次教师与学生的共同心灵之旅，在语文知识的讲解过程中对学生进行润物细无声般的教导。其次，语文学科为班主任基础管理工作中的德育教育提供了丰富的教学素材。语文教材中囊括了无数的树人育人哲理，每一篇文章都经过精挑细选，为小学生的基础教育量身打造。小学作为学生的基础教育阶段，教师在教学过程中既要育才更要育德。班主任在对学生进行思想道德教育时，引用语文教材中的德育章节，对学生晓之以理，动之以情，增长学生语言知识的同时，又培养了学生的思想道德修养，引导学生形成正确的道德观。

二、小学语文教师作为班主任的管理策略

1.利用语文学科优势强化德育教育

德育教育是小学班级基础管理工作的重中之重。……