陈 阵

(江西省鄱阳县鄱阳镇马家冲小学 江西 鄱阳 333100)

引言

在传统的英语教学过程中，教师普遍处于主导地位，在开展课堂教学的过程中，师生之间缺乏足够的交流与互动，造成课堂氛围不够活跃，而学生则长期处于被动学习的状态，进而影响了学生英语学习的兴趣和积极性，造成了英语教学效果的不理想。其次，英语学习相对比较枯燥，且需要学生的长期坚持，因此在这样的背景下，互动教学在小学英语教学中的应用就显得十分重要和有意义。本文首先分析了传统英语课堂教学的存在的一些问题，并探讨了开展互动教学的具体方法。

1.当前小学英语教学存在的一些问题

首先，传统的英语课堂教师处于绝对的主导地位，学生只能被动的听，在这一过程中，学生的学习兴趣得不到提高，主体作用也得不到有效的发挥，甚至部分学生产生了厌学情绪，直接影响了学生的英语学习，阻碍了课堂教学的有效开展。其次，部分教师教的教学内容缺乏针对性，无法通过良好的互动了解和掌握学生的学习动态与实际学情，进而无法使学生获得有效的学习体验，降低了学习效果，影响了教学活动的有效开展。

2.小学英语教学中开展互动教学的策略分析

2.1 注重培养学生的学习兴趣。当学生具有足够的学习兴趣与能力时，学生就能够积极主动的投入到相应的学习中去，而对于英语学习需要学生具备良好的学习习惯与能力，因此离不开持续有效的不间断学习。……