范莉莉¹，陶士俭²，陈 宁

（1. 安徽省颍上第二中学，安徽 阜阳 236200；2. 安徽省颍上第一中学，安徽 阜阳 236200；3. 安徽省颍上第三中学，安徽 阜阳 236200）

随着新课改的落地实施，高中体育教学也发生着令人欣喜的变化，体育教学由传统的注重身体健康素质和运动技能，开始融入培养学生的心理健康和社会适应能力。新时代高中体育教学不再仅仅局限于课堂、教材，开始尝试带领学生走向户外，通过参加具有冒险、智力、团队协作精神的拓展游戏，来激发学生对体育课的参与兴趣，进而提升体育课教学的有效性。拓展游戏可以说是当下备受高中生、体育教师喜爱的运动方式，它可以让学生在进行体育锻炼的过程中更加积极、勇敢地去挑战自己，运用团队协作和集体智慧来完成考验，在提升身体素质的同时达到放松身心、释放压力、开发智力的目的。

1 拓展游戏对高中体育教学的影响

1.1 有利于提升高中生对体育课的参与兴趣

当下许多高中生对运动很感兴趣，但是对体育课却提不起兴趣。究其原因，高中生已经具备了独立意识，对死板的体育教学方式、固定的运动项目已经产生了审美疲劳，所以对体育课提不起兴趣。拓展游戏对大多数高中生来说是一次全新的尝试，它满足了学生探索未知世界、释放自我个性的心理诉求，所以在进入体育课堂以后迅速赢得了学生的喜爱。拓展游戏可以激发学生的运动积极性。

1.2 有利于创新体育教学模式

拓展游戏可以把体育核心素养和新课标完美融合一起，在传统体育教学中融入更符合高中学生运动审美、身心发育特点的户外拓展项目，能极大地丰富高中体育教学的内容和方式。……