赵 聪

（上海市青浦区御澜湾学校，上海 201700）

投掷项目已有几千年的发展历史，形成了较为独特的技术体系和训练方法。当前投掷项目教学过分追求效率，教师都希望学生能够快速地掌握相关技术要领，反而“欲速则不达”。创新投掷项目的教学与模式，以游戏教学法为切入点，充分释放投掷项目的魅力，让学生在“玩乐”教学中实现提高和成长，是推动投掷项目教学取得突破的关键。

1 投掷项目教学中尝试游戏教学法的必要性

1.1 传统模式下投掷项目教学的不足

投掷项目是学校体育教学的一项重要内容，在实际教学中，投掷项目的教学方法偏向保守和传统，造成大部分学生并不喜欢参与投掷项目教学活动，反而认为投掷练习既脏且累更无聊。投掷项目主要包括铅球、实心球、标枪、链球等项目，无论是哪一个项目，要想投得更远，都需要掌握扎实的技术基础。

传统投掷项目教学中，一方面，由于教师对投掷项目教学功能和定位上的偏差，非常强调理论知识学习和形式化训练开展，针对投掷项目的技术练习往往是通过反复的、重复的练习，在一个技术动作上往往“纠结”无数次，直到学生能够达成标准动作为止，结果学生往往只能掌握一些基本动作要领，在整个学习过程中无法获得充分的锻炼和实践体验。另一方面，由于课堂教学形式单一化和教学模式僵化，学生对投掷项目的兴趣也日益降低。实际上，学生不是专业运动员，他们的练习专注度和持续性与专业运动员相比要差很多，针对一个动作进行反复练习很容易让他们滋生厌烦情绪，进而产生投掷项目“无聊”的错误认识，最终从内心深处抵制投掷项目的教学活动。……