李欣龙

摘要：随着大众对女权意识的觉醒，文化需求的多样性，不断向影视行业发起挑战。《我才不要和你做朋友呢》作为国产原创校园穿越剧，凭借文本意蕴的特色创新、不拘一格的艺术形式，实现了该类型的创新突破，收获了受众的一致好评。立足于“她”时代背景，对《做朋友》的主题表达、矛盾冲突、群像刻画、结构形态、影视语言五个方面进行分析，以阐释该剧在轻喜剧外壳下对代际关系的探讨。

关键词：女权意识；代际关系；文本意蕴；艺术形式

在Web3.0时代下，人类思想进一步得到解放，女权意识的觉醒使越来越多的影视作品将重点放在女性形象塑造上，“她”时代的来临，打破了大众以往所熟知的“白莲花”人设、“玛丽苏”式的俗套情节，使作品更具新意。影视剧《我才不要和你做朋友呢》作为近期热播的校园穿越剧代表，通过“双女主”的设计探索母女关系，凭借文本意蕴的特色创新，以及不拘一格的艺术形式，收获了受众的一致好评。利用高中生女儿的梦境穿越将故事引到1999年的东北地区，以女性视角去观察上世纪、上一代的故事，跨世纪的设计凸显出家庭与子女的代际关系。

《我才不要和你做朋友呢》虽是一部网络剧，但实现了影视合流的成功实践，每一集开头以微电影的形式引出精心设计的标题，海报、磁带、老电视等极具时代细节的怀旧服饰置景，抛弃当下流行的美颜滤镜，将最真实自然的状态呈现给观众，满足受众的视听享受。影视剧《做朋友》在收获超高播放量、话题度和高分好评的同时，展现出青春校园剧对时代、家庭、教育的思考，实现了国产校园穿越剧的创新突破，为我国未来影视发展开拓了新的发展方向。

一、“她”时代背景

（一）女权意识觉醒

世界未来学家约翰·奈斯比特曾预言，21世纪将会是一个“她”的世纪，“她”对社会的影响越来越大[1]。女权主义是当代社会的热点话题，随着教育的普及，越来越多的女性意识到女性独立的重要性，女性经济独立的实现以及在职场、社会上地位的提高，男权社会中男性的优越感已不复存在，追求男女平等，反对性别歧视，促成了“她”时代的到来。在此基础上，影视艺术作品创作呈现出“女性向”的现象，聚焦于独立女性，创作出大量“大女主”、“双女主”作品，甚至出现“性别反转”的形象塑造。

（二）“白日梦”理论下的受众心理诉求

在“她”时代语境下创作的影視作品，尤其是都市剧、青春校园剧、穿越剧等题材，女性群体成为影视剧的主要受众，男性观众占取较小比例，为了满足女性受众的心理诉求，获取更高的收视率，作品更加彰显女性群体的主导地位，否认曾经的男性中心主义。《做朋友》的创作则从母女关系入手，单身母亲李青桐和青春期叛逆女儿李进步各具人物特色，在女性矛盾基础上展开情节叙述，表现爱情、亲情、友情等情感主题。通过李进步的穿越，使她成为故事发生的旁观者，而受众在观赏过程中无意识地进行角色代入，实现了女性的情感诉求。弗洛伊德曾说：“就创作过程而言， 作品是作家的白日梦；就欣赏而言， 作品是接受者的白日梦。”现代女性企图借助校园穿越剧的情节，将现实生活中无法实现的愿望用艺术形式实现自我价值， 实现白日梦[2]。

二、《我才不要和你做朋友呢》概述

国产校园穿越剧《我才不要和你做朋友呢》由年轻的网生导演田宇执导，抛弃大导演的光环，使他能够有更多机会、更多精力探索影视剧新类型。该剧一改“IP改编”的现象，原创剧本从单身母亲李青桐与青春叛逆女儿李进步关系入手，以女性视角讲述一场女儿奇幻旅行遇见自己18岁妈妈的故事，通过七个不同家庭关系的对比，展示出原生家庭对孩子的影响，探讨代际话题。李进步因进入澡堂意外穿越到1999年的东北铁原，借用转学生大花的身份住进李青桐家里，二人由曾经的母女关系转向朋友关系，因时代、性格差异闹出种种笑话，并因此加入到铁原高中“破烂团”的队伍，开启了一段青春时代的故事。梦醒回到现实后，女儿理解了母亲的用心良苦，母亲也对女儿更加珍惜，二人逐渐走出关系困境，开始互相支撑，寻找各自人生的真谛。

三、文本意蕴的创新表达

（一）轻喜剧外壳下的代际关系

《做朋友》与传统的青春校园剧、穿越剧不同，它本质上是当代中国家庭的一个侧写，是中国亲子关系一场跨代际的对话，亲情为主，友情、爱情、师生情的辅助表达，使主题立意更为新颖。该剧聚焦于高中生群体，最为青春的年纪，还不能完全理解父母辛苦的年纪，也是渴望独立的年纪，在这时期，友情显得更为纯洁、珍贵，老师的引导作用也至关重要，只有彼此的包容与理解，才能促成孩子的健康成长。极具东北特色的《做朋友》在轻喜剧的外壳下，反映出现实自然的亲子关系、朋友关系、恋人关系以及师生关系，而这些故事是每一个人所经历过的，更易使受众产生情感共鸣，引起人们对自身的灵魂拷问。

（二）时空转换带来的矛盾冲突

1.母女关系的转变

在现代，李青桐是一个坚强的单身母亲，在城市里努力打拼赚钱，为了女儿的学业不断搬家，对她严加管教，使李进步失去童年，变得冷漠、叛逆，却也更早懂得人情世故。伴随着李进步的穿越，时空转换到到20年前的东北小城，母女关系发生了颠覆性的转变。站在朋友的角度，回到过去的李进步不断督促着李青桐学习，将自己对于未来的希望押注在改造李青桐的身上，但这实则与现代李青桐将希望放在女儿李进步身上极为相似。这种“互文”形成了强烈的讽刺效应，也使观众能够更清楚地探究母女之间合与离的问题。

2.“神秘人”的推动

线索是推动故事发展的重要因素，穿越剧中总少不了某件物品或某个人作为故事发展的重要节点，《做朋友》中不断出现在李进步身边的“神秘人”，总是能够带来情节的重要转变。从一开始的神秘电话，指引李进步去牡丹宾馆送自行车，开始与段霄的相遇，进而找到年轻时的母亲李青桐。神秘路人递给李进步的转学资料，使她进入铁原高中，住在李青桐家里，踏进“铁原破烂团”的队伍，开启一群高中生的青春故事，也更深入地了解母亲的经历，为母女关系的和解奠定基础。李进步与段霄这场跨越时空的爱恋，终究会随着李进步的离去而发生改变，恋爱过程中出现的神秘的餐厅阿姨、环卫工人，总是在提醒李进步会随时消失，影响着两人的情感发展，为最后只是一场空梦的结局埋下伏笔。

（三）原生家庭刻画人物群像

原生家庭是个体最初成长和学习的环境， 也与个体的情感表达、行为模式、依恋风格以及亲密关系等有着密不可分的联系[3]。《做朋友》最大的成功就是通过个性鲜明、青春鲜活的群像刻画，展示出原生家庭对子女的影响，从而探讨代际关系。

1.独立坚强的李青桐

李青桐是剧中塑造的主要人物，展现出由青春少女向单身母亲的性格转化，一个敢爱敢恨又不失可爱的女孩，在生活、社会的压迫下，变为一个既是自强的当代独立女性，同时又不懂如何教育孩子的单身母亲的矛盾体。从青年时期李青桐被公交车门夹脑袋的出场方式，隐喻了她大大咧咧的性格。李青桐的母亲刘凤霞是典型的中国式妈妈，勤劳善良、任劳任怨，盼望孩子好好学习考上大学，希望丈夫能升职加薪；父亲李五四则对妻子百般听从，对女儿温柔疼爱。正是因为有幸福的原生家庭，才使李青桐成长为一个积极阳光、敢爱敢恨的女孩。随着年龄的增长，如何平衡工作与家庭，成为这个单亲母亲的难题，她一心想给自己女儿最好的，却因为工作疏忽了对女儿的照顾和陪伴，使女儿在缺爱的环境下长大，缺乏安全感，导致母女之间的矛盾。李青桐的这一变化，是当代大多数父母的缩影，他们整天为生活奔波，却忘了曾经也有过单纯快乐的青春。

2.寻求救赎的李进步

李进步作为整部剧的推动者，穿越后，她以一个旁观者的视角参与母亲李青桐的青春，这也使她从原来母女关系时的叛逆少女，转变到朋友关系时懂事的乖女孩。李进步有李青桐这样的妈妈是幸运的，即使从小生活在单亲家庭，但母亲的坚强并没有使她感到自卑，李青桐给她足够的尊重与自由，培养出李进步独立、严谨的生活态度，但也造成她缺乏安全感，认为自己是一个没有父母疼爱的孩子。为了探究母女关系，她穿越后主动寻找母亲，和她成为最好的朋友，在此过程中，段霄的出现成为她人生中的光，朋友的陪伴，家人的关爱，使她逐渐摆脱那个不理解母亲，甚至有些黑暗的叛逆少女，学会为爱勇敢、信赖他人。梦醒后，她主动承担家务，为母亲做饭，帮助母亲寻找幸福，和母亲成为真正的朋友，二人的和解最终使李进步实现了自我的救赎。

3.完美虚构的段霄

段霄是最为完美的人物，有着优越的家境、优良的成绩、优秀的情商，是一个爱笑、爱运动、对爱情专一的阳光大男孩，看似完美的他却是一个现实和过去都不存在的虚构人物，也许是为了弥补青春的缺陷。段霄的母亲经营着牡丹旅馆，正是从小与住客打交道，使他善解人意、懂得如何去表达爱意；父亲是一位正直的军人，虽然聚少离多，但他从小对父亲充满敬意，更懂得家人的珍贵，这种优越的家境，使他得到最健康、幸福的成长环境。他可以为了班级荣誉苦练跨栏，为了朋友故意输掉最爱的篮球比赛，为了爱的人细心地准备好看极光时用到的一切，也正是因为段霄的陪伴，才使李进步懂得爱的意义。

4.外冷内热的陈君何

陈君何是一个习惯用冷漠伪装自己的温柔“校霸”，也是剧中最令人心疼的角色。在失去父母的家庭环境下成长，使他变得对任何事不屑一顾，唯一的软肋就是他唯一的亲人——二叔。正是因为从小缺爱，使他更渴望、更珍惜爱，当为了朋友拿鞋抽自己耳光的李青桐出现时，陈君何开始了他人生的转变，从一个问题少年复读成功考上了大学，为了守护李青桐，甚至放弃了自己的前途，选择做一个有名无分的父亲。外表冷酷的他，内心却很温柔，回到家帮着二叔打扫澡堂，担心李青桐走夜路不安全跟在她的身后，是幼儿园孩子们最喜爱的大哥哥，外冷内热的他终究会得到属于自己的幸福。

5.双面人格的吴智勋

吴智勋是应试教育背景下，被原生家庭畸形教育的悲剧典型，压抑的欲望造成了他的双面人格，他表面上是高冷、只爱学习的好学生，可在他的内心深处有一丝阴郁、自私和叛逆，极度渴望自由。吴智勋的父母是典型的中国式教育，虽然很爱自己的孩子，但一切以学习成绩作为筹码，父母对他无微不至的关爱更多的是对他的压迫。母亲每天准时给他送的热牛奶，父亲因为得知他给学习差的同学补课而大发雷霆，将自己未完成的梦想全部寄托在吴智勋身上，迫使他抛弃自己的兴趣，成为只会学习的机器，丧失了快乐的青春时光。李青桐的到来为他枯燥的人生带来无数欢乐，他可以为了给李青桐补习功课，手写75页的笔记送给他，熬夜为她制定学习计划，可他不懂如何去爱，如何去融入她的圈子，最终为了自己的前途放弃了爱情。

四、艺术形式的特色呈现

（一）运用现代结构形态

羅伯特·麦基在《故事》中解释道：“结构是对人物生活故事中一系列事件的选择，这种选择将事件组合成一个具有战略意义的序列，以激发特定而具体的情感，并表达一种特定而具体的人生观[4]。”《做朋友》以一场梦境为载体从现代穿越到20年前的东北小城，通过李进步、李青桐的女性视角去探讨母女关系，李进步则代表观众的视点以旁观者的角度去感受母亲的青春。时空的交替展现打破了传统的结构形式，在讲述1999年故事的同时，在每集的开头加入母女两个的现代日常生活，通过对比形式能够更加凸显出李进步对母亲的理解，以及二人关系的转变。开放式的结构更是为观众留下思索和联想的延伸，结局中回到现实的李进步虽然没有等到段霄的出现，但同一个演员饰演的转学生周彦辰的出现，两人相识一笑，似乎已经认识很久，这一情节的加入弥补了段霄的消失，为观众留下对二人未来的想象空间。

（二）巧妙设计影视语言

1.追求电影质感的画面享受

《做朋友》不仅在主题表达、人物设计等方面下足功夫，对视听方面更追求精良，为了保证画面的美感，抛弃绿幕抠图，全部采取实景拍摄。长镜头、移焦镜头、景深镜头等技巧镜头，配上暖色调的逆光，营造出的强烈的青春唯美氛围；采用相似主体、大量精美的空镜头等转场镜头的设计，增强了整部剧的艺术感染力；无美颜的自然滤镜，配上带有怀旧感的黄绿色调，带给观众上世纪真实记录的视觉感受；采取与电影相似的16：9的宽屏幕比，使画面更具电影观感。从前期分镜设计，到中期镜头拍摄，再到后期制作，无疑为观众提供了一场视觉盛宴。

2.极具地方特色的听觉体验

《做朋友》对声音的运用极为出色，最具特色的东北话、带有时代感的自然音响、为剧专门创作的多首音乐，与精致的画面完美结合，完成受众的视听体验。由于李进步的人物设定是从别的城市穿越到东北铁原，因此除了她其余的角色都是地道的东北话，“大碴子味”的语言增添喜剧效果的同时，使观众融入到东北的环境中。为了群像戏呈现更为写实化，《做朋友》实现全现场收音，街边传统爆爆米花的“嘭”的自然声响、老电视搜信号时的“呲呲”声、老式台式电话按键声等音响的加入，营造出强烈的时代感。为了配合不同情节的发展，创作出暗恋、选择、青春、恋爱、守候等不同风格的主题曲，每一首都是根据人物设定、剧情发展作词、作曲，充分发挥音乐辅助影视剧情感表达的作用。

3.融于时代背景的服饰置景

根据时间转换、剧情发展不断变化的道具设计，融于时代的服饰置景，都体现出这部剧对细节的准确把握。集市上卖的冻柿子、冻梨，小饭馆里面的东北乱炖特色菜，滑雪、冰雕等东北地区独特道具的加入，向受众展示最真实的地理环境。屋内摆放的老式收音机、老相册，报亭中出售日期为1999年的海报杂志，路边破旧的电话亭等等，这些场景的设计完美还原了20世纪末的社会状态。女孩子们的发饰、男孩子们的手套、父母朴素的衣服与孩子们花花绿绿的衣服，十分符合二十年前不同年龄的大众审美标准。正是因为这些细节的加入，使整部剧变得更加细腻，值得认真思考。

五、结语

“她时代”的来临，使越来越多的作品开始附和女性心理诉求，塑造极具特色的女性形象。国产原创校园穿越剧《我才不要和你做朋友呢》通过“双女主”的人物设计，从女性视角入手，利用母女关系的和解来探求代际关系。一场梦境穿越将时间拉到二十年前的东北小城，讲述七个青年的青春故事、七个家庭的人生百态，展示20世纪末21世纪初最真实的社会环境。运用现代结构形态，以及精致的影视语言，折射出原生家庭下对孩子的不同影响，以此来刻画人物群像，完成主题表达。《做朋友》对校园穿越剧的创新表达，从亲情入手，借助友情、爱情、师生情，展现青春的美好与生活的无奈，引起受众的情感共鸣。对于最后极具争议的梦境结局，导演田宇表示“其实梦只是一个载体，更多的还是希望能让观众感受到成长和温暖。”

参考文献：

[1]刘乃歌.面朝“她”时代：影视艺术中的“女性向”现象与文化透析[J].现代传播（中国传媒大学学报），2018，40（12）：94-98.

[2]周琳莎.后现代语境下穿越剧转变的美学特征[J].哈尔滨师范大学社会科学学报，2019，10（02）：137-139.

[3]曹爱琳.论原生家庭的亲子关系对孩子的影響[J].黑河教育，2019（07）：75-76.

[4][美]罗伯特·麦基著，周铁东译.故事[M].天津：天津人民出版社，2014.