曹亮 中国传媒大学南广学院

近年来，在计算机信息技术高速发展的背景下，计算机多媒体技术已经逐渐成为人们平时生活工作中的重要辅助工具，深入到社会各个行业中。现如今，传统的教学模式已经无法满足现代化的影视动画教学需求，而在影视动画教学中应用多媒体技术能够对传统教学的缺陷进行有效弥补，这样可以大大的提高教学质量，培养出更多优秀的影视动画人才。

一、影视动画教学的现状

近年来，随着影视行业的迅速发展，社会对这方面人才需求的不断加大，我国很多高校都纷纷开设影视动画课程。但是我国影视动画教学的现状不容乐观，还是存在诸多问题，主要体现在以下几点：第一，教学模式落后。当前，我国很多影视动画课程教师在教学中还是采用传统的教学模式，将教师作为课堂教学的主体，学生只可以被动的接受知识，尽管这样可以帮助学生提高考试成绩，但是容易让学生出现高分低能的情况，不利于学生全面发展。第二，重视理论教学，忽视实践教学。现如今，多数影视动画课程教师在教学中过于重视理论教学，完全按照教材内容来讲解，这样可以让学生掌握很多专业理论知识。但是教师也容易忽视实践教学，很少针对学生开展实践教学活动，这样就难以让学生在实践教学中灵活运用所学的知识，不能学以致用，也无法满足社会对人才的需求。第三，教学方式单一。当前，许多影视动画课程教师都只是采取单一的教学模式，主要是灌输式或者填鸭式，缺乏多样化，时间长了，很有可能让学生产生厌学的情绪，对影视动画课程失去学习兴趣，进而降低学习效率。对于以上问题，影视动画课程教师在教学中必须要想方设法，不断创新和改革，这样才可以改善此现状，进而达到教学目的。

二、多媒体技术在影视动画教学中的具体应用

(一）有利于加深学生对教材的认识和理解，调动学生学习积极性

影视动画课程教师在教学中应用多媒体技术，可以刺激学生的多个感官，可以帮助学生加深对教材内容的认识和理解，调动学生学习的积极性和主动性。根据研究结果显示，人类利用听觉与视觉可以获得大多数信息，由此可以发现，人们获得信息的常见方法是利用自己的听觉与视觉。若教学中学生能够看到、听到和体会到，而且利用语言的形式将个人的感受充分表达出来，就有利于学生深入的理解知识。多媒体技术将声音、图片以及文字等等相结合，具有生动形象的特真正，在很大程度上可以刺激学生的听觉与视觉，该途径的刺激学生感官，可以获得显著的教学效果。知识与信息之间有着紧密的关联，学生获得信息，就等同于获得知识。因此，从某个角度来看，在影视动画教学中应用多媒体技术，既可以帮助学生更加深入的掌握教材知识，又可以帮助他们理解知识。并且影视动画课程教师在教学中应用多媒体技术，可以采用新的方法将影视作品的内涵展示在学生面前，为学生建立良好的学习环境，调动学生的学习积极性。通常，在传统的教学模式中都是教师在讲台上按照教材知识来讲解，学生在座位上被动地听，该教学方法毫无新意，还很有可能让学生产生厌学的情绪。但是通过在影视动画教学中应用多媒体技术，可以激发学生的学习求知欲。教师在教学中必须要合理运用多媒体技术，利用多媒体将教学内容直观生动的展现在学生面前，鼓励学生可以自主学习。这样学生在课堂上就可以保持轻松的心态学习，有效缓解学生的不良情绪，也可以提高学生学习效率，让学生在学习中感受到乐趣。

比如：对《影视鉴赏》进行讲解时，若教师只是采用传统的教学方法，将一部影视作品中镜头的运用以及导演的构思告知学生，该教学方法缺乏趣味性。但是教师在教学中应用多媒体技术，可以展现辅助教学的视频以及图片，再加上适合的音乐，就可以提高学生的学习兴趣，建立相对宽松的学习环境，吸引学生注意力，这样学生就可以对此影视作品的特征有全面认识，也有利于掌握教学内容。

（二）有利于提升课堂教学质量，真正实现开放式教学

课堂教学质量，简单来说，是指教师讲解的信息量和学生了解知识的时间。在影视动画教学中应用多媒体技术，可以拓宽学生的感官和器官，使学生掌握丰富的知识，加快知识掌握的速度，对提升课堂教学质量是非常有利的。并且多媒体技术将文字以及图片等等相结合，可以开动学生的大脑、眼睛、耳朵和手，形象的展示抽象知识，让学生主动参与到学习中，也可以实现既定的教学目标。其实，影视动画课程自身已经彻底突破传统教学模式中信息传播的约束，扩大信息传播的范围，加快信息传递速度，延伸学生的感官。在传统的教学方式中，教师必须要使用很多教学课时用于板书，学生几乎没有机会来沟通与实践，所以难以大大的提升教学质量。但是影视动画课程教师在教学过程中应用多媒体技术，可以缩减教师在课堂上的板书教学时间，加快教学进度，不断扩大学生的知识范围，学生有了更多的机会用于学生之间和师生之间的沟通实践。

对于影视动画课程教师来说，在教学中应用多媒体技术是新的尝试，其教学方式是以采用计算机网络为主。结合影视动画专业的特征，学生无法在课堂上迅速完成很多作业，需要利用课下时间搜集资料，而且做许多工作。通过计算机网络教学模式，学生能够在课下利用计算机网络与教师进行交流，将自己的质疑大胆提出来，希望得到教师的正确指导。就目前来讲，在影视动画教学中应用多媒体技术，其发展空间是巨大的，在教学中发挥着至关重要的作用。多媒体教学覆盖面积相当广，可以真正实现资源共享，学生利用多媒体技术了解最新的专业知识，不再仅仅是传统的教学模式，教学方法也日益多样化。学生在沟通合作中合理运用网络，可以让学生充分的掌握知识，养成良好的学习方式，有利于提升学生学习效率。

三、结语

总而言之，在新形势下，要想提高影视动画教学水平和教学效果，教师必须要不断创新现有的教学方式和教学模式，而多媒体技术是一种全新的教学模式，其具有生动形象的特征，在一定程度上可以提高学生学习兴趣。因此，将多媒体技术应用在影视动画教学中具有重要的意义和价值。