探索“互联网+产学研”模式为县域创新补齐要素短板
2020-11-25毛光烈
中国科技财富 2020年7期
关键词:服务
文/毛光烈
我们所处的新时代是一个互联网的时代、智能化的时代,传统的产学研创新模式深刻改变,创新的社会化程度大幅提升,众创、共享成为新时代创新模式的显著特征,以互联网为载体的创新社区成为新时代创新的重要组织方式。
互联网的快速发展,不仅衍生出电子商务、移动支付、共享经济等实际应用,还催生了社会化、专业化、网络化、数字化、平台化特征的众创共享新模式。
通过互联网对技术需求进行发布、反馈,对于区位优势不足、科技资源不足的县域而言,既可对接精英团队创新,同时可以发挥企业主体、市场有效、政府有为的作用,与大众创新结合,是开展县域创新的有效途径。
比如位于浙江绍兴的新昌县,发展“互联网+产学研用创客社区”的共创共享模式,为本地科技创新注入了新的活力,这一众创共享模式或将成为县域创新的标配。推动县域创新众创模式,既有利于充分利用全国创客资源,又可以动员县域创新要素,实现优势互补和要素的优化配置,从而解决做强产业链、补短板强弱项的难题,在全球经济低迷、疫情防控常态化的背景下,具有现实意义和战略意义。
产学研用创客社区是由专业创新精英团队与大众创新团队相结合构成的“多兵种”战队,他们在县域创新中占据主体地位
县域创新活用互联网深融产学研,需要明确“产学研合作创新者(创客)是创新的主体”。例如,县域创新的“新昌经验”名声在外,离不开当地长期建立的“产学研用”合作创新者的群体基础,企业与创客之间以信任与友谊为纽带,所以“创客的基本盘”坚实且稳定,并且又在原来创新者合作者的基础上,持续吸收更多的创新团队和创客加入。……
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