464000 河南省信阳市第七中学 张可心

九月，初入校园的那天，阳光从蓝色天幕上倾洒下来，明媚温暖。在这个秋日，呼吸着丹桂的幽香，我仿佛置身温暖的童话王国。那天，我第一次步入这个我将在此奋斗三年的地方。这里的一切对我来说都是陌生的，环境也好，老师也好，同学也好，都让我感到害怕。

小学阶段的我有些孤僻，有些多愁善感，有些自卑，不惹人注意。和其他同学的呼朋引伴相比，我显得有点形单影只。我的心事只能诉诸笔端，文字是我最好的朋友。我以为这样的状态会一直持续下去，直到遇见了您——

和您的第一次相遇，是在开学典礼上。隔着陌生的人群，我看到了穿着红上衣、白裙子的您，温暖而不张扬。您那天的发言铿锵有力，鼓舞人心，比那天的阳光更让人感到温暖。更让我惊喜的是，您居然是我们班的语文老师。第一次上您的课，我就被您幽默、独具风格的上课方式所吸引。从那时起，美丽的您就闯进我的视线中，走进我的心里，每一堂语文课，都让我满怀期待。

还记得那个晴朗的下午，阳光依旧灿烂，您披着金色的阳光在讲台上批改作业，我像欣赏一幅油画一样看着您，幻想长大后可以成为像您一样温暖的人。突然，您微笑着走向我，我很紧张，心脏怦怦直跳，不知道发生了什么。没想到，您打开我的札记本，指着一篇我写的小诗，由衷地赞叹：“这首小诗写得真好，你很有灵气呀！”那充满温情的赞扬犹如天籁之音传入我的耳朵，留在我的心底。您用红笔在我的诗作下方画上一道道红色的波浪线，写下精彩的点评，那红色的波浪线如同跃动的火苗，把我的脸照得发烫。我羞涩地低下了头。

那时，您的肯定就像阳光一样点亮了我的双眼，点燃了我心中希望的火把。您的鼓励像阳光一样给了我火热的激情，温暖了我冰冷的心田！那一刻，我好想冲上去给您一个拥抱！不只是因为您的夸奖，更是因为我把您当作我的知音。我不想和您只成为师生，我想和您做像伯牙与子期一样的知己。

您或许不知道，我对您的了解有多深。我知道您喜欢把头发扎成马尾辫，我知道您刘海下的额头是光滑饱满的，我知道您讲课讲到精彩处，黑色的眸子里总是闪着星子般的光华，我还知道我们都喜欢读泰戈尔的诗。我还喜欢听您讲，关于您女儿的故事……

时间就在这洒满阳光的日子里流逝。曾经那个怯懦、多愁善感的小女孩，在您的鼓励下，在一条条红色的波浪线里，长成了意气风发的少年，变得爱笑，也渐渐地交了一些朋友。我依旧喜欢用文字表达情感，但如今我笔下跳跃的文字都披着金灿灿的阳光，流露出的都是温暖！

我不知道该用什么样的方式来诉说对您的感激，是写一首激情的诗？还是唱一曲婉转的歌？……

您就像阳光，驱散了笼罩着我的黑暗，给予我温暖，让我的梦想不再那么遥远；您就像阳光，给予我自信，让我变得开朗，不再与孤单为伴。您用温暖拥抱了我，改变了我，让我相信野百合也有春天！

简 评

文章感情真挚而饱满，采用第二人称，文笔流畅，直接抒发对老师的赞美和感激。相遇时，人群中多看了“你”一眼，却收获一份惊喜，这是一抹明媚的阳光；相伴时，一句由衷的夸赞，却带给“我”一份激励，这是一抹温暖的阳光。点点滴滴的爱，让日子洒满阳光。流年似水，师生情却愈酿愈浓。文章中“我”的改变，从侧面表现了老师对“我”的影响。文章的很多情节具有画面感，优美的语言与美好的情感相得益彰。

（董志崇老师）