张堂喜

（甘肃省武威第十四中学，甘肃武威 733000）

引 言

初中时期是一个人价值观、世界观及人生观形成的重要阶段，也是学生身体发育与心理成长最关键的时期[1]。初中班主任工作在初中教育中极为重要。随着时代的不断发展，传统的班主任工作模式已不适应初中班级管理，人性化、柔性化的管理方式受到教师和学生的青睐，因此，亲情化视角下初中班主任工作是非常有必要的。所谓亲情化视角，是指班主任在初中班级管理过程中利用亲情作用管理学生，以提升管理工作的效果。目前我国的学生较为依赖亲人与家庭，班主任和学生之间构建起仿若亲情般的关系，有利于教学活动的开展，有利于培养学生的行为习惯、思想品德等。班主任获得了学生的信任，就能够强化初中班级的管理效果。

一、初中班主任工作的作用

（一）协调家校各方的关系

在初中教学过程中会不可避免地出现家校共育的情况，其中，班主任的作用极为重要[2]。学生属于学校、家庭、社会中极为重要的一个角色，其生活方式、学习习惯与身心健康等均与社会、学校及家庭的关系较密切，而班主任在其中发挥着调和剂的作用。班主任需要将学生的人际交流、思想状况及学习情况等铭记于心，一旦发现异常，应及时与学生家长进行沟通，以准确掌握学生出现异常情况的原因，从而进行协调，帮助学生健康成长。

（二）承担领路人职责

现阶段，信息技术在我国较为普及，学生能够通过多种途径接触各种信息，极易受到不良信息的影响，过早地接触与其年龄不符的信息。……