⦿王永燕

儿童小说是指专为少年儿童创作的小说。作为儿童文学的内容之一，幻想小说也是学生成长发展过程中必不可少的一部分。教师引导小学生阅读幻想小说，能够提高学生的审美情趣，获得对自然、社会、人生的有益启示，对生活中的种种实物更加敏感，并且有利于提高学生的写作能力。另外，阅读幻想小说需要耐心，这也是许多小学生欠缺的一点，因为小说的故事情节通常是由多件事情共同罗列的，并且相互衔接，因此要想真正地读懂，可能会花费一定的时间。这也是为何教师需要进行阅读指导的重要原因。

一、导入故事情节，激发学生的阅读兴趣

在引导学生进行阅读时，教师可以先通过故事情节的引入和阅读情景的创设来激发学生的阅读兴趣。幻想小说的本身就存在一定的吸引力，它符合小学高年级学生的思维方式方法，学生对这个世界不再陌生，而是充满了好奇。综合以往的教学经验不难发现，如果教师仅仅是布置了阅读任务让学生进行阅读，那么学生大多是被动的，学习效率和质量都一般，而一旦教师采取手段激发了学生的阅读兴趣，那么学生就会付诸于积极主动的行为，从而大大提高学习有效性。因此，教师要想方设法地抓住学生的好奇心。

例如，在进行《海底两万里》的阅读课时，教师可以先向学生传达故事情节来激起学生的好奇心。首先，教师可以向学生发问，比如提出“大家知道海底世界的什么样子的么？……