李斌元

（甘肃省武威第九中学，甘肃武威 733000）

引言

在初中班级管理中，由于初中生正处于身体发育和心理急剧变化的关键时期。因此，班主任和教师要给学生提供一个良好的学习生活环境，共同营造民主和谐的成长空间，积极引导教育学生，端正学生的学习态度，促进学生养成良好的学习习惯，培养学生良好道德风貌、积极乐观向上的健康心理及健全的人格，帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的学习成绩、管理水平，培养自主学习能力，使学生成为一个对自己、对家庭、对社会负责任和做贡献的有用人才。下面结合实际情况和管理经验，笔者简单谈谈自己在班级实际管理中如何优化班级管理方法和策略。

一、充分发挥教师的榜样带头作用

要科学合理地管理好班级，班主任必须加强对自身修养和专业素质的要求，充分利用空余时间不断地学习和吸收新知识，平时积极阅读管理学、教育学和心理学等方面的书籍不断反思、弥补自己的不足，提高自身的理论知识水平[1]。以个人实际行动、自身人格魅力感染和影响学生，利用自身修养去教育他们，让他们明白如何办事、如何做人，真正做到以身作则，树立学生生活和学习的好榜样。

在具体的班级管理工作中，班主任还要充分了解各个学生的性格特点、兴趣爱好等，充分考虑学生的生活环境、家庭环境及遗传影响等因素，制订科学合理、符合学生心理的各类规章制度，教导和要求学生遵守班级的各项管理制度，并严格要求自己和学生共同遵守、执行。……