文 静

(新疆阿克苏市高级中学 新疆 阿克苏 843000)

我们都知道面对高考的压力，学生的学习态度也会发生变化，而对于高中语文的学习来说，不仅有着大量的记忆篇目，还有课外名著的认识以及写作能力的训练，严重打击了学生的学习兴趣，但是微课教学的融入，有效解决了这一问题现象，教师可以充分利用微课将语文教材内容进行整合分析，加深学生的理解与掌握，夯实学生的语文基础，通过信息化教学的融入，使得教学紧跟时代步伐，让学生也更加具有时代性的发展，为学生学好语文、运用语文打下基础，为学生将来更好的服务社会提供良好的发展条件。

1.借助微课创设教学情境，增强学生的语文感知力

教学情境的创设不仅关乎着学生的学习态度，也是提高教师教学效率的前提条件，对高中语文高效课堂的建设有着积极的推动作用，教师要充分利用这一微课教学手段，为学生创设良好的学习情境，让学生以身临其境的感觉对高中古诗内容进行掌握理解，让学生感受到我国古诗文化的魅力，体会古诗中的韵律美、和谐美，在情境的创设中激发学生的自主学习能力。例如在学习《琵琶行》这一古诗内容时，教师可以在微课教学课件中为学生创设琵琶女弹奏的动态场面，让学生感受诗歌的整体气氛，通过琵琶女的悲凉身世对文章内容展开字词意的理解与掌握，为有效提高学生对诗歌意境的体味，教师在进行课件……