山东省济南市阳光100 小学 王振雅

文化是一个国家、一个民族的灵魂。在中秋节到来之际，山东省济南市阳光100小学“承德中队”的队员们，在辅导员的帮助下，将济南市非物质文化遗产、民间艺术“兔子王”引入中队活动，并在学习制作“兔子王”的过程中，坚定文化自信，争做家乡传统文化的小小传承人。

追溯历史，传承传统文化

“八月十五月儿圆，中秋阖家庆团圆。大家知道中秋节都有哪些传统习俗吗？”“当然是赏月、吃月饼！我还知道，在咱们济南有一个特殊的习俗——就是给亲朋好友送‘兔子王’！”队员们你一言我一语地讨论着。

“兔子王”是如何成为济南人民在中秋节祈福、馈赠的物品的？随着时代的变迁，这一传统又有什么改变呢？“兔子王”引起了队员们的好奇。于是，他们在辅导员的帮助下，联系到山东省民间手工艺制作大师、济南市非物质文化遗产传承人、校外辅导员杨峰，请他为队员们讲述“兔子王”的前世今生。杨峰从中国历史上各个朝代的艺术品中不同的兔子形象讲起，延伸到有关兔子的神话故事、“兔子王”的诞生、“兔子王”的制作工艺等。

由此，队员们了解到：兔神泥塑盛行于中国北方地区，以北京、济南为主。老舍先生曾在《四世同堂》中提道：“彩色泥塑兔子，在北京、济南非常流行。”在北京，大家熟悉的“兔儿爷”，指的便是兔神。在济南，人们则称兔神为“兔子王”。它们的名字不同，样子也有所不同。北京“兔儿爷”的耳朵以木棍连接，中间的芯呈粉色，伴有压花，背后仅插一面旗。而济南“兔子王”的耳朵是以弹簧连接，芯是大红色的，背后插两面或四面旗。

这时，有一位队员说：“奶奶告诉我，老一辈济南人对‘兔子王’都印象深刻，早年间它们既是祭月的主要用品，也是孩子们人手一个的玩具。”杨峰点了点头，介绍道：“过去每到中秋节，济南的主要街道都摆满了卖‘兔子王’的摊子。各家各户将‘兔子王’买回家后，往往会将其摆在院子里的供桌上，用来祭月。但随着社会的发展，‘兔子王’的制作技艺逐渐失传，这项民俗艺术的复兴迫在眉睫……”

杨峰的讲述，点燃了队员们传承“兔子王”制作工艺的热情。队员顾可馨说：“‘兔子王’被认定为济南市非物质文化遗产，我们有责任将它传承下去。我们还可以对‘兔子王’的形象进行创新设计，让更多人了解这项济南的传统民俗。”其他队员纷纷表示赞同，决心争做家乡传统文化传承人。

巧手实践，创新“兔子王”

队员们利用少先队活动课，在杨峰的指导下动手捏制“兔子王”。他们设计创新形象、和泥、塑型、修型、上彩……还将自己亲手制作的寓意平安、幸福的“兔子王”，赠送给亲朋好友。

在制作“兔子王”的过程中，队员们发挥了想象力，收获了乐趣，更体会到了保护和传承中华优秀传统文化的重要性。

为“兔子王”代言

“让更多人了解‘兔子王’的故事，才能更好地传承这项非物质文化遗产。”中队辅导员适时点拨队员们。不久，队员们就策划出多种活动，为“兔子王”代言。

队员们先创编了“兔子王”儿歌、“兔子王”歇后语，为推广“兔子王”文化做好准备。然后，他们在校内为低年级的弟弟妹妹们讲述“兔子王”的来历与寓意，手把手教他们制作简单的“兔子王”泥塑作品；在校外联系社区工作人员，“摆摊”义卖亲手制作的“兔子王”，并将所得款捐给云南偏远山区的小伙伴。他们还在社区里举办了“传统文化知识答题”活动，提供的奖品就是“兔子王”。

队员们的行动既展现了新时代少先队员的爱心，又为弘扬家乡优秀传统文化作了贡献。

辅导感悟：

通过了解、制作、宣传“兔子王”，队员们对中华优秀传统文化的认识逐步深入。这样富有童趣和内涵的中队活动，也潜移默化地在队员们心中烙上了“中国印”，使他们将民族精神内化于心、外化于行，文化自信也成为融入他们血脉中不可磨灭的基因。