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信息技术背景下初中数学概念教学探究

2020-11-24雷宗良

读与写 2020年21期
关键词:概念信息技术数学

雷宗良

(陕西省榆林市横山区波罗中学 陕西 榆林 719000)

1.信息技术用于教学的好处

信息技术在教学中的运用对老师和学生都有很大的帮助。信息技术用于教学可以通过多媒体、网络教学等的方式让老师以新颖的方式来对同学进行教学,利用多媒体中的图片视频等的方式,让同学对本节课的内容产生兴趣。同学一旦产生兴趣,就会使这节课变得非常的有意义。信息技术用于教学还可以帮助老师批改作业,解决了老师由于作业太多而增加的负担。在批改作业的时候,老师可以将作业发布到网络上,然后由同学们从网络上交电子版的作业给老师。老师发布的作业应包括选择题,填空题,判断题,简答题及计算题。选择题,填空题,判断题都可以通过信息技术的方式来。使用电脑或其他软件自动批改。这样就大大解放了老师时间。让老师有更多的时间来备课。从而能够促进高效课堂的形成。

2.基于信息技术的初中数学概念教学策略

2.1 培养积极性概念数学。通过调查发现传统的教学课堂是以老师板书给学生听,然后老师督促着学生学习的状态。但是这种状态会使学生长期处于一种被动的学习状态,会使学生对学习产生厌烦,会让学生对学习产生一种压力感而不愿意去学习。当然课堂上老师讲的知识都是环环相扣的,上面一节课的知识没有听懂,下面一节课的知识学生就很难听懂。学生一旦有一节课听不懂之后,对老师讲的就是再次听不懂的时候,学生就可能会产生一种厌烦的心理。……

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