刘 龙

（山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学，山东 淄博 255425）

轮滑运动，以其特有的趣味性、健身性、娱乐性、竞技性、技巧性、观赏性、休闲性等特质，拥有着庞大的受众群体，尤其是深受广大儿童青少年的喜爱。轮滑运动能显著改善学生的体育锻炼态度，增强学生体育学习的信心，激发学生的运动兴趣，有利于学生体育锻炼习惯的养成。随着校本课程和地方课程的开发，以学生兴趣为重要依托，以课程设置的多样性为依据，从而体现出轮滑运动课程在校园体育活动中开展的必要性和可行性。

1 研究对象与方法

运用文献资料法、调查法等研究方法，对淄博市临淄区中小学校园轮滑运动开展现状与对策进行研究。

2 结果与分析

2.1 淄博市临淄区中小学校园轮滑运动开展现状

2.1.1 相关部门对校园轮滑运动开展的重视程度 调查显示，淄博市临淄区教育局和体育局以阳光体育节为契机，开展中小学轮滑比赛，以推广和激励轮滑运动的开展，得到了部分学校领导的认同和重视。临淄区现有中小学校62 所，其中小学42 所、初中20 所。而在阳光体育节中参与轮滑比赛的学校仅有13所（其中小学6 所、中学7 所），只占总中小学的21%，这也体现出临淄区开展轮滑运动的中小学校数量相对较少。其中的原因有：各校领导的重视程度不一，有的学校开展较好，但大部分学校校领导重视程度不足，其他客观因素包括对学生安全的顾 虑也是部分学校不愿开展的因素之一。

2.1.2 家长对轮滑运动的态度 调查显示，出于安全考虑，一部分家长认为轮滑运动是一项危险的运动项目，并不支持学生参与其中。同时，也有一部分家长认为轮滑运动是浪费时间。原因可能是部分家长认为轮滑运动仅仅是孩子的一个小兴趣活动，不能作为高考的体育项目，导致对轮滑运动的认可程度较低。

2.1.3 轮滑授课教练现状 调查显示，临淄区中小学校中的轮滑教练多由本校的体育教师兼任，他们中掌握轮滑运动技能技术的体育教师很少，很多教练不具备轮滑运动相应的教学技术或教学经验，更多的是针对轮滑比赛规程进行单一的绕桩训练。大部分教练只是将轮滑运动作为比赛项目，让学生进行练习，为比赛做准备，忽略了轮滑运动的趣味性和技巧性练习。大多数轮滑教师没有轮滑运动的基础，教学能力和教学水平有限，导致校园轮滑运动中开展的形式单一、内容乏味，学生的参与程度不高。

2.1.4 中小学生对轮滑运动的认知和参与动机 调查发现，大多数学生缺乏对轮滑运动的系统认知，他们更多的是由好奇心驱使，使他们参与轮滑运动。兴趣是最好的老师，为了更好地激发学生的学习兴趣，促进学生参与轮滑运动，轮滑课教师和教练必须完善轮滑课程体系建设，让学生对轮滑运动有一个更系统、更全面的了解和认知，以激发更多的学生对轮滑运动的热爱。

2.2 淄博市临淄区中小学校园轮滑运动开展存在的问题

2.2.1 轮滑场地等基础设施建设不完善调查显示，开展轮滑运动的学校中没有专门的轮滑场地，更多的是在学校的篮球场或平整的水泥硬化路面场地进行教学活动，部分水泥硬化场地的平整度较差，学生参与轮滑活动时存在一定的安全隐患。同时，由于露天场地的限制，受特殊天气的影响，如雨雪等情况下是无法有效开展轮滑活动的，大大减少了学生的练习时间。轮滑活动场地不正规、不完善，是影响校园轮滑运动能否正常开展的主要因素。

2.2.2 轮滑教学器材质量欠佳且缺乏有效维护 轮滑鞋是主要的轮滑器材，是由学生自行购买，在购买过程中，很多学生和家长缺乏对轮滑运动的了解和认识，在购买轮滑器材时贪图便宜，导致所购买的的轮滑器具质量低下，无法胜任在相对高强度、高负荷的训练和比赛中的任务需要；而且大部分学生对轮滑用具缺乏有效的维护，致使在练习活动过程中出现穿钉脱落、轮子磨损严重和鞋壳变形等用具问题，严重影响了轮滑活动的有效开展。

2.2.3 师资队伍建设薄弱 轮滑教练缺乏轮滑的基础知识及运动技能，在教学过程中教学能力有限，无法有效地激发学生对轮滑的学习兴趣。在练习过程中过多地以提高比赛项目成绩为练习目的，势必导致轮滑运动变成乏味、单一的竞技性体育，这也与学校体育的教学目标相悖，更有甚者会严重影响学生的体育参与热情和积极性，使轮滑运动的技巧性和趣味性大大减弱。

2.2.4 家长对学生参与轮滑运动持消极态度 轮滑运动具有速度快、灵活性高、技巧性强、富有运动激情等特点。这也是轮滑运动过程中学生容易出现运动损伤的一大原因。运动损伤的主要原因有家长及参训学员对预防运动损伤的认识不足、忽视护具保护作用、轮滑装备不合格、注意力不集中等。如果保护工作没有做到位、护具穿戴不齐全、学生安全意识淡薄等，极易造成学生摔伤等意外伤害，这也是家长和学校最顾虑和担心的问题。

2.3 淄博市临淄区中小学校园有效开展轮滑运动的对策

2.3.1 转变家长对轮滑运动的观念 首先，学校要强化学生的安全教育，提高学生的安全意识，如基础薄弱的学生不能滑行速度过快、轮滑活动要在安全区域进行等；其次，轮滑活动前要做好安全保护工作，选择优质护具，同时护具要穿戴齐全，包括头盔、护掌、护肘和护膝等护具；最后，开课前教授学生正确的摔倒保护动作，在摔倒时学生能够用正确的动作保护自己，避免受伤。在做好以上安全工作的基础上，教师和教练要做好与家长的沟通交流工作，让家长形成对轮滑运动的一个客观正确认知。轮滑运动可以有效促进学生的体育参与，增强学生体质，促进学生身心全面发展。在轮滑运动过程中通过穿戴护具及相应的安全知识教育，可以有效地避免运动过程中出现不必要的损伤。为了每位参与轮滑活动的学生着想，有必要为所有参与轮滑运动的学生购买意外伤害险，以使学生在运动过程中出现意外损伤时能有所保障。

2.3.2 完善校园轮滑运动基础设施建设完善的轮滑运动基础设施，能保证轮滑运动的有效开展，同时能够有效地预防学生运动损伤的发生。

2.3.3 加强轮滑运动的师资队伍和轮滑课程体系建设 通过提高教师和教练的教学能力和专业技术水平，进一步完善校园轮滑教学课程体系建设。利用业余时间对轮滑教师和教练进行培训和进修，让更多的教师和教练能够有能力对学生进行系统的教学和专业的指导，为学生学习轮滑运动提供更多的专业知识和专业技术技能；还可以从校外引入有较高轮滑教学能力的教师或教练来对学生进行专门的培训和指导。

2.3.4 完善轮滑运动的竞赛项目 轮滑运动不仅有速度竞赛，还可以依据轮滑运动的技术性和技巧性为评价依据，开展相应的技术竞赛和技巧竞赛，不断完善中小学轮滑比赛制度，以扩大轮滑运动的社会影响，吸引更多的学生参与轮滑活动。