关哲 哈尔滨北方航空职业技术学院

高职体育课程是素质教育的重要内容，通过体育课程的开展，能够有效的锻炼学生身体素质，并强化对学生职业能力、职业素质的培养。因此在当前高职院校发展过程中，需要重视将职业能力培养纳入到体育实际教学中来，通过积极推进课程改革，促进高职体育课程与职业能力培养的有效融合。

一、高职院校体育课程改革在培养职业能力中的作用

（一）培养学生实践能力

基于高职院校学生素质教育要求下，在实际教学中需要将培养学生品德素质和学习能力作为已任，同时还要在教学中进行不断创新，重视理论与实践的有效结合，强化对学生职业能力的培养。在高职体育课程教学中融入职业能力培养，在教学中强调体育的自我体验和个人实践，使学生通过亲身体验和锻炼，进一步提升学生实践能力。

（二）培养学生体育精神

在体育教学开展过程中，可以培养学生体育精神，使学生积极参与，并养成永不放弃意志品质，这对学生未来的发展具有极为重要的意义。而且体育精神也是职业能力培养的重要组成部分，能够为学生步入工作岗位打下良好的思想基础。

（三）提升学生身体健康水平

高职院校体育课程是以体育锻炼为中心的教学活动，通过开展一系列的运动，有效的增强学生的心肺功能，进一步改善学生的柔韧性和骨健康水平。而且学生通过积极参与到体育活动中来，还能够增强体育知识，进一步丰富自身对体育的认知程度，并树立终身运动的观念，这无论是对学生未来的自身发展还是身体健康水平的提升都具有极其重要的意义。

（四）提升学生职业能力

在体育课程教学中，通过增加职业能力模块，充分的应用竞争教学法和情境教学法，全面提升学生的综合能力和素质，促进学生身心的全面发展。以及在体育教学中获取到的意志品质和专业精神，这对学生职业能力的提升和未来职业发展都具有极为重要的推动作用。

（五）培养综合型人才

在当前教育领域中，素质教育综合人才的培养已成为热点问题。高职院校体育教学中通过融入职业能力培养方面的内容，不仅有利于增强学生身心健康水平，同时也能够树立良好的三观，为未来职业发展打下坚实的基础。相较于传统体育教学，针对高职学生职业能力培养方面的内容更具实用性和有效性，对学生在学习中的主体地位更为重视，有利于培养高技能的综合型人才。

二、基于融合职业能力的高职体育课程改革措施

（一）构建高职学生职业体能课程模块

高职院校主要是为社会培养应用型人才，在实际社会生产过程中，职业具有多样性的特点，这也使职业体能存在差异性。在高职体育课程中，设计的课程不仅要有利于学生身心健康发展，同时还要与未来职业工作需要相适应，使学生在体育活动中强化自身的职业体能锻炼，为未来高强度的工作打造一个良好的体能基础，增强对工作的适应能力，为自身职业能力水平的提升打下坚实的基础。

（二）高职院校职业体育课程内容整体设计

1.职业体育课程教学模式

基于培养职业能力的体育课程，需要重视对学生体能、体育理念和心理素质的培养，全面提升学生的职业身心素质。在实际教学中，可以采取多元化的教学模式。具体可以从最初的练素质过程中渗透技能培养，到开展以职业为主的实用性课程，最后则采用体育俱乐部的形式，这样学生在毕业之前的顶岗实习时提前锻炼了职业技能和体能，同时也有利于提升学生身体素质。

2.职业体育课程教学内容计划安排

在高职院校体育课程中，可以在第一学年课程教学中即要融入职业课程，并对课程内容比例进行合理调整和科学分配，在保证学生课堂学习的同时，还能够确保学生体质测试素质达到标准要求，增强自身的心肺功能效果。而且在体育知识和技能学习过程中，高职学生通过掌握相应的运动技能，还能够养成良好的体育锻炼的习惯，并在运动学习和锻炼过程中，促进高职学生体质的增强。另外，体育课程中还要有针对性的开展与职业特点相符的体能锻炼，使学生的体能能够更好的适应今后的职业生活。

（三）建立健全教学评审体系

对于高职院校体育课程改革，宜通过构建一个完善的教学评价体系，针对课程改革的成败进行有效衡量。实际评价体系要基于两方向入手，即学生和教育的视角。教学评价体系的科学性和合理性，有利于激发学生学习的热情，具体需要将学生运动态度、运动能力和运动习惯养成等有效的融入到学生评价体系中来，促进学生形成自主学习的意识，提升学生的身体素质和运动能力。在高职体育课程与职业能力相结合的基础上，具体还要结合专业特点，将学生专业综合素质纳入到考试中来。并运用综合评价手段，弱化比赛成绩在考核中的比重，促进老师积极转变思维，加强对整体教育水平提高的重视。另外，对于教师的评价，宜基于教、学、做、评等方面入手，确保评价的全面性和科学性。

三、结语

在当前高职体育教学中，通过构建有效的职业体育课程，强化职业化的实用性体育锻炼，全面提高学生的身体素质，培养学生良好的职业体能，使其能够更好的适应职业工作。因此在实际体育教学过程中，教师要与学生的就业需求相结合，积极对体育课程结构进行调整，整合体育教学资源，在体育教学各个环节中融入职业能力培养的内容，并根据专业岗位核心素质要求，合理进行体育课程设计，全面培育高职院校学生的职业素养。