昆明铁道职业技术学院

一、相关概念

核心素养，是指学生的一种为适应社会进步和自身发展需要，所必须具备的品格与能力。体育核心素养：目前国内外的学者对于体育核心素养的研究虽有显著成果，但对其概念与构成还没有形成统一的认识与定义。例如国内学者，尚力沛，程传银认为体育核心素养认为体质和健康、体育技能、体育社会情感是每个公民应该具备的体育核心素养[1]。有部分学者认为体育学科核心素养是属于学校体育教育的研究领域，是所承载的育人价值在体育学科结构上的关键要求和特殊表现，它与其他学科核心素养一致，构成学生整个学科核心素养，是每个学生学校教育环节过程中必不可缺的重要组成部分，是在体育学科教学的具体表现，带有体育学科教学的鲜明和独有特色[2]。

通过对于体育学科核心素养的研究，笔者谈几点浅薄的认识。首先，从体育学科核心素养研究的研究对象来讲，应包含体育教师与学生这两个参与主体。对于体育学科核心素养研究的侧重点，首先应在培养体育教师的专业素养上下手，不管出处何种教育教学阶段的体育教师，只有保障相当程度专业素质的水准，才能充分发挥指导与培养学生核心素养的能力。只有不断增强体育教师对体育学科优势与特点、专业化发展和社会化促进的认识，鼓励教师从多学科如（教育学、心理学、生理学、社会学）等不同角度来认识和构建体育学科核心素养，才能避免体育教师在体育教学过程中教学目标及采用教学方法、手段的盲目性。……