胡瑛

摘要：新形势下，版画艺术属于中国古代的传统艺术，也是其他的文学艺术一样呈现了重要的地位与价值。在学前教育活动进程中，是培养幼儿的关键时期，需要使用有效的延伸方式，让幼儿意识到版画艺术的主要魅力。以此来提升幼儿的审美能力，促进个性化的形成，增强对应的创新精神。从现代化的视角看，版画艺术在师范类院校学前教育专业美术教学的过程中，也需要秉承科学发展观的主要思想，继承和发扬优秀的版画艺术精髓，顺应时代的发展趋势，延伸中国传统艺术。因此，本文首先提出问题，并根据问题分析版画的分类和特点，并结合现状针对性的制定出科学的解决路径。

关键词：版画艺术;师范类院校;美术教学

中图分类号：J0-4;G642.3     文献标识码：A    文章编号：1005-5312（2020）23-0197-01  DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.137

一、问题的提出

从一定的程度上看，现代化发展的历程中，当代版画设计需要使用制版和印刷程序而产生的艺术作品实施良好的构建，并满足现代化的发明与延伸。独特的“刀味”与“木味”在中国文化艺术的基础上，体现了独到的艺术价值和地位①。版画创作的过程中，需要在趣味性和实践性的基础上，构建多样化的技法。一方面可以调整课程教学的氛围，另一方面可以激发学生的兴趣性，提高主观能动性。对于幼儿师范学前教育专业的学生来说，构建版画教学不仅可以满足素质教育的发展需求。另外，还可以根据幼儿的发展规律，分析个性化的延伸路径。从传统的视角看，教学内容比较的淡薄，模式化比较的严重。……