【摘要】一直以来高中语文教学的“高投入低产出”现象严重地困扰着广大教师，也影响了学生的成绩，随着新课改的不断深入，更新高中语文教学的手段与方法，都会对高中语文教学有新的要求，在这一高要求下就会更大地推动当前语文教学方式的有效推进，也要求当前语文教学能够走出高投入低产出的困境。

【关键词】高中语文;教学;“高投入低产出”

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2020）30-0032-02

【本文著錄格式】刘刚敏.浅谈当前高中语文教学高投入低产出现象[J].课外语文，2020，19（30）：32-33.

一、当前高中语文教学存在的问题

（一）教师主观教学明显学生参与愿望不强

新课改要求高中语文应当重视学生的主体地位，但是因为当前大部分地区虽然新课改有了具体的要求，但是在教学的过程中依然依据陈旧的教学方法教学，这种“一言堂”的教学方式，剥夺了学生学习的主动性，更无法提高学生的学习兴趣。因此在这样陈旧的教学模式下，学生不会主动学习，更不会有师生互动，被边缘化的学生不利于教学活动的有效开展，学生思维在框架的束缚下无法提升语文学习效率。

（二）不能很好地运用现代化的信息手段

虽然当前多媒体已经走进校园，但是一些教师并不能很好地运用信息化教学这一手段，他们认为信息不是一种可以用来深入教学的工具，因此这部分教师依然在使用陈旧的方式教学，即使用信息化也只是偶尔用一下而已，这样的教学方法不但不能使课堂教学活跃，更会使教学效率明显下降。……