张春炬?李芳

常言道：“一个好校长，可以成就一所好学校。”校长的办学思想、教育理念、学识水平、管理能力和人格魅力等，都会对学校的发展产生深刻影响。2017年，党的十九大把“优先发展教育事业”确定为教育工作的总战略，把“建设教育强国”确定为中华民族伟大复兴的基础工程。在此背景下，培养和造就大批教育家型校（园）长，振兴我国教育事业，就不仅仅是某一所学校的需要，而是国家意志的体现，是当代中国教育的迫切需求。

一、什么是教育家型园长

教育家就是通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者。如果运用美国教育哲学家谢弗勒的描述性定义法来看，教育家应该是长期从事教育实际工作的，拥有崇高人格的，具有成熟或独特的教育思想的，在教育行业中取得重大成果的人才。而园长只有具备了以上条件，才可以称得上教育家型园长。

教育家型园长，关键词在于“教育家”这三个字。它不同于人们常说的“专家型园长”，因为只有高超的专业素养是不够的;也不同于“名园长”，因为只有突出的个人业绩和声誉也是不足的。教育家型园长的标准更高，具有其特定的内涵。

二、如何成为教育家型园长

为了实现“办人民满意的教育”的目标，多地都在努力提高校（园）长的水平，并期望通过工程式的培养模式，让更多的校（园）长走上成为“教育家”的道路。这种方式能够在短期内有效地促进校（园）长专业水平的提升，但是真正成长为教育家，更需要校（园）长自身的努力、磨炼、积累与觉醒。

园长的成长包括资格预备期（已具备园长资格，为任职做准备）、角色适应期（已担任园长1～3年，通过自己的努力适应园长这一角色）、胜任

期（担任园长4～5年，能够胜任园长的角色）、成熟期（担任园长6～10年，思想和管理工作技巧都比较成熟）、创造期（担任园长10年以上，对教育本质有了较为深入的理解，开始尝试创造性地开展工作）五个阶段。在创造期，园长可以在自己管理风格的基础上进行创新，形成具有体系的教育思想，并达成追求卓越之目的，向着教育家型园长迈进。

那么，处于创造期的园长，应该通过哪些方式促进自己朝“教育家型园长”转化？

1.制订“自我发展规划”，明晰发展路径

“凡事预则立，不预则废。”园长首先要明确自己是幼儿园教育者、管理者和领导者的身份。为了更好地完成这些角色所赋予的职责和任务，园长必须针对自己的专业发展进行设计，形成自我发展规划。

这个发展规划是园长对自己的发展做的长远打算，主要目的是让自身的成长更具计划性、科学性，并尽量减少盲目性和主观随意性，提升园所的竞争力和可持续发展力。

一是深入剖析，了解自己。前文曾提到园长专业发展的5个阶段，每个园长所处阶段不同，其现有的专业能力与水平、看待问题的角度与态度、工作时所采取的策略与方法都是不一样的。因此，园长必须结合自身的实际情况，全面、具体地分析自己在思想意识、理想信念、专业能力、日常管理等方面的状态，以及存在的发展优势、突出问题与挑战，正确认识自我，才能为今后的努力确定方向。

二是反复斟酌，明确目标。自我发展规划既要重视现实可行性，又要面向未来;既要量力而行，又要高瞻远瞩。因此，发展目标就显得尤为重要。例如，在某乡村园长的发展目标中提到“了解先进的学前教育理论，并武装自己的头脑;通过阅读与实践，提升自己在教育科研方面的管理水平;进入名园长工作室，运用学习共同体促进自我专业提升”，这样的目标既符合乡村园长的现状，又考虑到自己弱势能力的提高，比较清晰、恰当。

三是细化措施，提升执行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一个好的发展规划，只有目标是不行的，必须要根据目标制订一系列可操作的策略与方法。具体内容可以从思想意识、读书学习、专业培训、日常工作、管理反思等几个方面进行阐述，可以细化到何时、何地，通过什么方法，达成什么效果等。例如，某城市园长管理经验相对比较丰富，但是写作能力弱，于是他就在发展规划中重点提出“每月都要阅览一本学前教育理论方面的书籍，每月撰写不少于4篇管理日志，每学期完成论文1篇”，通过具体的措施，督促自己不断在写作方面进行提升。

2.积极开展办园研究，形成自己的教育思想

教育家办园最为突出的特征就是“研究性”，其与其他优秀园长的主要区别在于对教育有着自己的主张。而这样独特的办园思想，不是一朝一夕形成的，需要由生动的直观到抽象的概括，再由抽象的概括回到长期的办园实践和探索，需要不断研究及检验。1923年，陈鹤琴先生在南京创立鼓楼幼稚园并担任园长。其后，他以幼稚园作为实验园地，对“科学化、中国化的幼稚教育”进行了长期的实验研究，最终提出“活教育”理论，总结出“发现小孩”“了解小孩”“解放小孩”“信仰小孩”“变成小孩”等一套完整的儿童教育原则，还提出了“做中学、做中教、做中求进步”的教育方法，极大地影响了中国学前教育的发展。

总之，教育家型园长不是培训出来的，而是其自学的过程、研究的成果。俗话说得好：“时势造英雄。”在经济与思想高速發展的今天，园长要想让自己的园所立于不败之地，就必须不断满足高品质教育的要求。要想成为一名教育家型园长，就必须不断地给自己浇水施肥，历经风吹日晒，才能让自己长成参天大树。只有那些把教育的理想深深扎进土里，把教育的情感长成躯干，让教育的灵魂枝繁叶茂的佼佼者才能成为成绩卓著的教育家型园长。

（作者单位：河北省保定市青年路幼儿园）

责任编辑：胡玉敏

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