齐彦彬

摘要：近些年来，越来越多的人员开始对党校文化展开系统研究，在党校精神、党校文化建设等方面取得了一定的成果。立足党校文化研究背景，在本文中，本人将从党校文化建设入手，详细说明什么是党校文化，建构党校文化的原则，从而为建设党校文化提供理论依据，促进党校文化建设的顺利实施。

关键词：党校文化;基本内涵;建设原则

众所周知，校园文化是校园建设的重要组成部分，党校文化作为校园文化的一部分，自然是党校建设的重要组成部分，关乎党校的建设发展和全校师生的价值观的形成情况。十九大对文化建设提出了明确的要求，在新时期，党校应该在十九大精神的指导下，在明确的政治方向引导，党性原则的指导下，坚定不移地设遵循党的政治路线，遵守党的纪律，贯彻落实党校使命，大力建设党校文化，推动党校建设的进一步发展。那么，到底什么是党校文化呢？我们要如何建设党校文化呢？在本文中，本人将从党校文化内涵和建设原则这两方面入手，就党校文化建设做出详细分析。

一、党校文化的基本内涵

要想弄清楚什么是党校文化，我们首先要理解文化是什么。文化有广义和狭义之分，广义的文化是指在人类社会发展历程中不断形成的物质和精神财富的总和。狭义的文化是指建立的社会意识形态和相关的规章制度。党校文化是文化的一部分，是伴随着文化的发展而产生的。所以，党校文化既有文化的特点，又有党校自身的特点。从广义层面来看，党校文化是指在参与党校教育教学活动的过程中，教师、学员等通过不断地实践、积累所形成的物质和精神成果的总和。从狭义层面来看，党校文化是指在参与党校教育教学活动的过程中，教师和学员通过不断地学习、生活实践所获取的高于物质的精神成果。党校文化在不断发展的过程中，其内涵愈加的丰富，包含的内容也变得丰富起来，如办学理念、文化氛围等。

二、党校文化建设的基本原则

党校文化不是随意建设的，需要有一定的原则做指导，如此才能避免出现盲目、机械的情况，导致党校文化建设效果不尽如人意。因为建设党校文化旨在不断地推动党校发展，同时消除社会中存在的某些不良因素，使教师、学员受到积极的影响，树立科学的价值观、人生观，促使党校在全社会文化建设过程中发挥重要作用。立足党校文化建设的目的，本人认为，我们要遵循以下原则建设党校文化：

1.提高科学精神与人文精神原则

黨校在建设发展的过程中承担着重要的文化使命，因此要想有效地建设党校文化，我们需要遵循科学精神的原则，坚持实事求是、坚持真理，严格遵循文化的各项要求，学习最能代表社会发展的主要文化和价值观，借此对社会中存在的不良现象进行批判，树立正确的文化标杆，引导社会朝着更好的方向不断发展。在建设党校文化的时候，我们还需要具备高尚的党校精神。党校精神的本质是对人的关怀。所以，实施党校文化建设，需要在遵循科学精神原则的同事，遵循人文精神，将人作为文化建设的出发点和落脚点，围绕人和自然、人和社会创设多种多样的活动，帮助教师和学员们在切身的体验过程中，获取新知，掌握真理，从而潜移默化地树立探索精神，实现健康发展。

2.有效融合经典和时代发展原则

根据上文对文化内涵的分析我们可以看出，文化是对社会发展过程中的氛围和政治制度的综合反映，具有时代特点，对特定时代的人的思想、行为起着重要的影响。尤其党校文化，是社会文化在不断发展的过程中的最为精华的部分，对人的发展起到了直接影响。因此，在建设党校文化的时候，我们要立足文化的发展特点，遵循时代特点，积极探寻符合时代发展需求的内容，建立一些新型的建筑理念、校园规划设计等。需要注意一点，遵循时代发展特点并不意味着要因为地按照时代发展特色建设校园文化，在此过程中，还需要借鉴历史，搜寻经典内容，将经典与时代结合起来，如此才能不断地完善党校文化建设认知，促进党校文化建设的进一步发展。

3.坚持统一个性与共性发展原则

党校文化建设的目的之一是引导教师和学员按照规则约束自身的言行举止，践行党校我呢华理念，深刻地理解党校文化内涵，着力发展党校文化，促进党校文化建设和自身的进一步发展。党校文化建设与普通学校的文化建设相比，有着自身的独特性。因此，在把握校园文化建设普遍性的基础上，我们还要立足党校文化的个性，有针对性地进行建设。同样地，在个性建设党校文化的过程中，我们还不能忽视文化建设的共性，否则将出现之间树木不见森林的问题，限制党校文化建设的进一步发展。因此，需要将个性与共性发展结合起来，建设党校文化。

总之，在实施党校文化建设的时候，我们要立足党校文化的内涵，遵循提高科学精神与人文精神原则、融合经典和时代发展原则、坚持统一个性与共性发展原则等，采取多样的方式建设党校文化，用文化因素熏陶教师和学员，驱动他们建立文化品质，促进党校建设的进一步发展。

参考文献：

[1]肖金萍.新时期加强党校文化建设的思考[J].理论观察，2018（06）：142-144.

[2]侯奇.新形势下党校文化基本内涵和建设原则研究[J].文化产业，2018（01）：40-41.

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