■张春燕/溧阳市溧城镇昆仑小学

基于现代小学生英语学习的需求，尤其是阅读量的匮乏，引导教师发挥主体地位，创造性地利用教材成为时下小学英语教学中的热点话题。教师依据教材及单元话题，自主构建英语课程成为一种积极有益的尝试。在这其中，把主题契合，内涵相通的英语绘本与教材相整合更是一种被普遍认可的有效理念与策略。(林小芳，2019)。

本文以译林版小学《英语》五年级上册Unit 8 At Christmas为教学案例，探讨小学英语绘本与教材整合中绘本材料的选择和有效课堂教学策略。

一、绘本材料的选择

教材与绘本有效整合的目的是借助绘本突破教材的局限和难点，帮助学生掌握语言，提高语言运用能力。教师必须研读教材，分析教学目标定位，分析教材文本主题及教学重难点。而后从主题和语言两方面选择适合与教材进行整合教学的绘本，运用一定的教学策略将教材和绘本进行整合。因此，主题与语言是进行绘本材料选择的两大依据。

(一)主题相符，阅读可依

契合的主题能有效激发学生阅读和表达的欲望。如果学生阅读的绘本与所学教材有相同的主题，学生头脑中同一主题下积累的知识会被迅速激活，这有益于学生有效理解与建构新的知识体系。

译林版小学《英语》五年级上册Unit 8 At Christmas这一单元围绕圣诞这一主题，介绍了西方国家过圣诞节的主要活动。补充阅读的绘本I want to be Mother Christmas,描述了一位母亲为了给自己的孩子惊喜，为了成为Mother Christmas做的一系列准备。……